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在瑜伽课程改革中教师们往往更重视对课程教学过程与教学方法手段的开发和设计,但对课程考核评价方式的研究不足。科学完善的课程评价体系对教与学都能起到激励的作用。健身瑜伽课程应以岗位需求和企业工作流程设置评价内容,采用多元化评价手段和评价主体,并注重过程性考核。
高职健身瑜伽课程考核评价改革的研究与探索
【摘 要】
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在瑜伽课程改革中教师们往往更重视对课程教学过程与教学方法手段的开发和设计,但对课程考核评价方式的研究不足。科学完善的课程评价体系对教与学都能起到激励的作用。健身
【机 构】
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广州体育职业技术学院;
【出 处】
：
南昌教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广州市高等学校第七批教育教学改革研究项目(项目编号:SG20150076)
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