【摘 要】
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聋校语文教学目标是促进核心素养落地学科教学的重要一环,应指向聋生核心素养的培育。核心素养体现了育人为本的理念,关注聋生正确价值观念的形成,是"教与学"的依据与旨归。
【基金项目】
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四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——乐山师范学院四川特殊教育发展研究中心资助项目“基于学科核心素养的聋校语文课程教学与评价——以聋校语文第一学段新教材实施为例”(SCTJ-2019-B09)成果之一
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聋校语文教学目标是促进核心素养落地学科教学的重要一环,应指向聋生核心素养的培育。核心素养体现了育人为本的理念,关注聋生正确价值观念的形成,是"教与学"的依据与旨归。制定教学目标时,应着眼于聋生的未来发展,明确语文核心素养的要求,掌握教学目标制定的依据,合理叙写指向核心素养的教学目标,施教后再检验评定与完善教学目标,如此才利于指向核心素养的人才培养目标的实现。
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