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课堂上的“教”与“学”，往往都隐藏着很多他人看不到的东西，没有对“教”与“学”背景的深刻理解，便把握不住问题的“脉”，揭示不了问题的“本”。
如何用现象说事
【摘 要】
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课堂上的“教”与“学”，往往都隐藏着很多他人看不到的东西，没有对“教”与“学”背景的深刻理解，便把握不住问题的“脉”，揭示不了问题的“本”。
【机 构】
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安徽省淮南市教师进修学校
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2015年12期
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