【摘 要】
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在农村，普通高中生大多来自周围的乡镇，从而学生范围广、数量多，但这些偏远的农村地区的经济水平非常差。因而在农村的高中信息技术教学中，要想提高教学的有效性，教师有必要改变自
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在农村，普通高中生大多来自周围的乡镇，从而学生范围广、数量多，但这些偏远的农村地区的经济水平非常差。因而在农村的高中信息技术教学中，要想提高教学的有效性，教师有必要改变自己的教学理念，并不断改进不科学的教学方法。在此同时，教师还要注重课堂的实际应用，培养学生的实践能力，只有这样才能体现信息技术教学的有效性，从而促进学生综合能力的提高。本文主要探究的是农村高中信息技术教学中，存在的一些重大问题，以及解决问题的策略。而学习的有效性关系到两方面，不仅是老师的任务，还是学生追求的目标。
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