【摘 要】
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目的调查大学新生入校后的适应状况,发现独生子女与非独生子女心理不适应的各项特征,为大学生心理健康教育工作的实施和理论研究提供依据。方法采用《中国大学生适应量表》(C
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目的调查大学新生入校后的适应状况,发现独生子女与非独生子女心理不适应的各项特征,为大学生心理健康教育工作的实施和理论研究提供依据。方法采用《中国大学生适应量表》(CCSAS),对河北省3所高校3 218名在校本科生进行整体抽样调查。结果独生子女与非独生子女间的适应性存在差异,具有统计学意义(P<0.01)。独生子女的适应性明显好于非独生子女;来自大城市和中小城市学生的适应性情况明显好于来自小城镇和农村的学生;非独生子女的原生活、学习环境与其表现出的不适应性有关。结论大学生存在不同程度的适应性问题。城乡差异是造成非独生子女出现适应性问题的主要原因。
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