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混合式教学是传统教学与网络化教学优势互补的一种新兴教学模式.文章介绍了沈阳工学院的视听说教学现状,并基于混合式教学相关理论,探究了“网络自主学习+传统教学”的新型混合式大学英语教学模式,旨在提升学生的学习自主性与课堂效率.同时,文章对沈阳工学院2016级148名非英语专业的本科生进行了为期两个学期的新型混合式大学英语教学模式的实验教学,并对教学效果进行了验证与分析,以期为混合式教学的深入研究提供借鉴.