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文章通过分析开展实践教学的必要性，提出了“研究性小组”思想政治理论课实践教学模式的三个实施环节：宏观上把握要求，学生自主组合小组，教师组织开展知识竞赛；并总结了开展该模式的三种效果：小组学习提升了学生的主体性，主题活动引导了学生研究性学习，竞争机制激发了学生参与的热情，充分阐释了思想政治理论课教学工作的积极意义。