【摘 要】
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随着素质教育的提出与强化,小学生德育渐渐引起了人们的重视,而其中学生的自主管理能力更是受到了人们的极大关注.小学生作为学校教育的对象,既是发展的主体,又是丰富的教育
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随着素质教育的提出与强化,小学生德育渐渐引起了人们的重视,而其中学生的自主管理能力更是受到了人们的极大关注.小学生作为学校教育的对象,既是发展的主体,又是丰富的教育资源,只有充分发挥小学生的主体作用,不断提升他们的自主管理能力,才能在促进德育工作有效开展的基础上提高学校教育管理工作的时效性.因此,在平时的教学过程中,任课教师就需要不断探寻科学的德育手段,以益于提高小学生的自主管理能力.
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