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为了追求历史教学的深度，当下中学历史教学普遍具有成人化和专业化的倾向。主要表现为：1．历史专业术语多。如：在初中课堂上出现了高中才出现的“推恩令”，高中课堂上出现了大学课堂才有的“内外朝制度”、“初税亩”和“摊丁入亩”等专业性术语；
浅谈走出中学历史教学“专业化”的认识误区
【摘 要】
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为了追求历史教学的深度，当下中学历史教学普遍具有成人化和专业化的倾向。主要表现为：1．历史专业术语多。如：在初中课堂上出现了高中才出现的“推恩令”，高中课堂上出现了大学课
【机 构】
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南京市临江高级中学
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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2016年3期
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