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提高聋校识字教学有效性的策略研究
提高聋校识字教学有效性的策略研究
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daviid
【摘 要】
:
识字教学是当前聋校低年级语文教学的重点。教师应充分依托新编人教版教材,在尊重聋生个体差异的基础上,重视识字方法习得,培养聋生主动识字的能力,切实保证聋生识字教学的效
【作 者】
:
陈静
怀静蓉
【机 构】
:
江苏省无锡市特殊教育学校
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
新教材
聋生
识字教学
策略研究
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识字教学是当前聋校低年级语文教学的重点。教师应充分依托新编人教版教材,在尊重聋生个体差异的基础上,重视识字方法习得,培养聋生主动识字的能力,切实保证聋生识字教学的效果。
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