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多媒体技术在课堂教学中的应用，促进了化学教学在新时期的发展。中学化学是基础教育的重要组成部分，计算机多媒体通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来，如抽象的概念、难以观察清楚的现象、不易实现的实验等，进行信息处理和图像输出，在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合。这样，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为他们进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础。因此，多媒体的应用激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，优化了教学过程，提高了课堂效益。