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20世纪中期以来,随着高等教育质量评估理论和实践的发展,高等教育经费的大幅增加和高校人才培养功能中心地位的回归,学习结果评价成为世界高等教育质量评估的热点之一。目前,经合组织已经建立了高等教育学习结果评价体系,在评价的理念、目的、主体、技术和工具等方面为我国高等教育质量评估提供了经验与启示。
“高等教育学习结果评价”概述
【摘 要】
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20世纪中期以来,随着高等教育质量评估理论和实践的发展,高等教育经费的大幅增加和高校人才培养功能中心地位的回归,学习结果评价成为世界高等教育质量评估的热点之一。目前,
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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国家社科基金项目“现阶段提升大学生创业技能的政策支撑体系研究”(10BGL043);教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NECTk-11-0045)
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