论文部分内容阅读
社会发展中的＂高能耗＂大多是显性的,而教育中的＂高能耗＂一般不为人在意,因为它隐性的多。那么,教学是否也可以＂低碳＂呢？是否也可以让课堂的效率增高,而孩子们却能于愉快、轻松的氛围中获得知识呢？重读新课标，反思新课程，笔者认为，“低碳教学”下的思想品德课堂应该是节能的课堂。
构建低碳教学 打造节能课堂——“低碳教学”下的思品课堂探究
【摘 要】
：
社会发展中的＂高能耗＂大多是显性的,而教育中的＂高能耗＂一般不为人在意,因为它隐性的多。那么,教学是否也可以＂低碳＂呢？是否也可以让课堂的效率增高,而孩子们却能于愉快、轻松的氛围
【机 构】
：
浙江省鄞州实验中学
【出 处】
：
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
语文教学由于受到中考、高考制度的制约，大多数教师更多地注重于知识的传授，而忽略了能力的培养。其实，语文学习，既是道德的修养、美感的提升，情感的熏陶，也是思维方式的训练，思维能
根据智能制造的定义及内涵,结合智能制造的特征,探讨了工艺技术在智能制造中的重要作用,从工艺平台建设、工艺数据建立、工艺流程再造和工艺标准构建等几个方面,提出了适应智
一、小组合作学习的几点做法 1.小组的建立。小组人员构成可分两种：一种是将有共同兴趣、爱好、认知水准相当的学生组成学习小组；另外一种是由异质学生组成学习小组，小组成员形
CI是视觉传达专业重要的专业课,对CI这门专业课程的学习,有助于学生深刻理解企业的品牌经营战略,掌握VI设计的技法,从而增强服务企业的能力,有利于学生就业。本文从塑造企业
利用白板互动功能可以完成呈现、交流、合作等系列教学活动。这种新媒体技术,构建新型的互动课堂,提高教学的有效性,整合了教学资源,使教学过程得到优化,孩子的兴趣被激发,提