【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养。幼儿科学探究活动在培养幼儿学习品质方面具有独特的优势,但在实践中仍存在无视、浅视和短视等背离幼
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《3-6岁儿童学习与发展指南》在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养。幼儿科学探究活动在培养幼儿学习品质方面具有独特的优势,但在实践中仍存在无视、浅视和短视等背离幼儿学习品质培养的问题。据此,要在科学探究的全过程中培养幼儿的学习品质:聚焦问题阶段侧重幼儿好奇心、求知欲的引发,自主探究阶段侧重幼儿学习品质的表现与提升,展示分享阶段促进幼儿的反思、解释和交流。
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