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护理人才是我国的紧缺人才，培养他们具备“学少悟多”的创造性素质、独立思考能力、技能操作能力，既是时代的要求，也是临床护理的需要。而创造力的开发，在很大程度上依赖和取决于创造性教学的实施。护理教学中将学生带入创新意识的境界之中。充分发挥他们的想象能力、创造能力，从而学有所成，为继续深造、临床就业、规避护理失误打下基础。