环境保护是我国所面临的一个十分严峻的问题，作为教育工作者除了要以身作则之外，还要为培养下一代人的环保意识作出自己应有的贡献。本文主要就如何通过生物课的教学提高学生的
摘要:教材是大学英语教学环节中的重要组成部分。教材的内容会直接影响到学生的学习兴趣和内在动机。本文通过问卷调查和访谈的形式,以《大学英语综合教程》第四册为示例,分析了学习兴趣与题材匹配对学生学习的直接影响,得出关注学习者生活状态的题材是受学生欢迎的教材,因为它会影响到学习者的动机行为。 关键词:学习兴趣;内在动机;教材选择 一、研究背景 北京大学自2003年开始使用上海外语教育出版社
本文介绍了在电磁场和微波课程群中开展专题化教学的改革,即注重以学生为中心,以能力培养为导向,把教学内容优化为专题,突出各知识点的内在联系。通过实验、课程设计和小论文
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