【摘 要】
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<正>入选语文教材的课文大多文质兼美,精美的字词、精妙的语段、精心的构思、精致的布局,都是可供学生学习、借鉴的语言范例。对于如此宝贵的教学资源,现主要有三种教学思路
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<正>入选语文教材的课文大多文质兼美,精美的字词、精妙的语段、精心的构思、精致的布局,都是可供学生学习、借鉴的语言范例。对于如此宝贵的教学资源,现主要有三种教学思路和使用策略:用于语言内容的理解,用于知识概念的认识,用于表达范例的模仿。以知识分类的观点审视不难发现:内容理解虽是语言学习的基本前提,但仅以读懂和领会为目标定位,以理解和掌握为教
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