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我所在的学校是一所外来务工人员子女就读的普通初级中学，学校学生大多是外来打工人员子女、留守儿童和周边农村学生，从我长期的教学中发现，这些学生数学学习的心理特点与数学学习氛围不同于普通城镇及城市学生，他们独特的生活环境造成了他们特殊的学习心态，有相当一部分学习困难的学生。我曾经对我所教的学生做过调查，发现他们对数学学习感到困惑的原因有四方面：