大学英语口语教学问题及策略

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长期以来,大多数中国学生英语学习中存在着“哑巴”英语现象,尽管他们词汇量很大,阅读量也很大,语法知识扎实,笔试成绩优异。近几年来增设了四、六级英语的口语考试,许多学校也因此开设了各种口语课程,为更多的学生提供在课堂上开口说英语的机会。如何在课堂教学中帮助大学生克服口语障碍。不断提高大学生口语能力便成了当务之急。本文就口语课堂教学中遇到的问题来探讨形式多样的口语教学策略,并指出以师生的积极互动来提高课堂效果,发挥学生的主观能动性,促进英语口语的素质教育。
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