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【摘 要】物型课程多维空间交互、融情于物和天人合一的特质使其成为课程改革的一种方式。江苏省南通市通州区实验小学依托蕊春园开发物型课程，探索蕊春园的教育功能，建构了蕊春物型课程，推动学科全面融合的课程改革。
【关键词】物型课程;课程改革;儿童审美
【中图分类号】G622.3
为儿童的学习打开另一种可能
【摘 要】
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【摘 要】物型课程多维空间交互、融情于物和天人合一的特质使其成为课程改革的一种方式。江苏省南通市通州区实验小学依托蕊春园开发物型课程，探索蕊春园的教育功能，建构了蕊春物型课程，推动学科全面融合的课程改革。 【关键词】物型课程;课程改革;儿童审美 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）10-0068-03 【作者简介】王笑梅，江苏省南通市通州区
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年4期
【摘 要】物型课程多维空间交互、融情于物和天人合一的特质使其成为课程改革的一种方式。江苏省南通市通州区实验小学依托蕊春园开发物型课程，探索蕊春园的教育功能，建构了蕊春物型课程，推动学科全面融合的课程改革。
【关键词】物型课程;课程改革;儿童审美
【中图分类号】G622.3
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