教育名家相关论文
记得有位教育名家曾说过：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹。”一开始不理解这句话的深意，但当了班主任以后，我明白了教师的语......
如何促进教师专业成长是对教师队伍管理的重要命题。教育名家和有所建树的教师的成长历程最典型的特征就是问题型、学习型、方法多......
魏书生的自学模式包括学科整体教育和课堂教学两个层次。 学科整体包括培养学生自我教育能力和自学能力两个范畴和建立计划、......
语文教育名家、特级教师徐克兴说:“语文是有生命的,语文的学习应该是在活生生的动态的语言环境中进行的.”新课标呼唤人文精神的......
记者:高校长,您是苏州市教育名家、江苏省特级教师,更是个办学、治教、育人“三打响”的校长.作为校长,您想得、做得最多的是什么?......
在假期里,我对新课改的两大理论支柱--多元智能理论和建构主义理论,以及对五位我国中小学当代教育名家的教育理念、教学艺术进行了......
有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”古今中外教育名家的教育思想可能各......
离开教学岗位已有若干年,也许是因为偶有作品在报刊发表的缘故,常有青年教师问起如何才能尽快成长为一名优秀的骨干教师。每当此时......
随着学前教育改革的不断发展与深入,我们越来越深刻地认识到:环境在幼儿成长过程中的重要作用——它是幼儿成长的动力之源。古往今......
一位儿童文学作家曾说:让儿童在阅读中长大是最大的教育道德.在海量的多渠道阅读冲击人们眼球的今天,清原实验小学坚持“以人为本,......
随着新课改的不断深化,“合作学习”无论是作为一种教学理念,还是作为一种具体可行的教学方法和手段,都广泛受到教育工作者的青睐,......
众所周知，语文教学内容可谓包罗万象，而语文教学状况却是少、慢、差、费。因此，长期以来，语文教学的方式和手段备受关注也饱受指责。由......
每一位智者的智慧都是一笔财富。所以，我总是如饥似渴地阅读教育名家们的专著。于漪老师的《岁月如歌》是我最喜欢的一本。蓝天白云......
近日，我院学报编委翟广顺研究员撰写的《旅寓青岛教育名人现象研究》由青岛出版社正式出版。该书以大量客观翔实的史料，通过“旅”“......
教学既是一门科学,也是一门艺术,把课堂教学看成是一门艺术,是一个既古老又恒新的话题.古有闪烁着教学艺术光辉的《学记》,现有“......
时下，在一些语文教育名家纷纷呼吁之下，写字教学得到越来越多的教师们的重视，但由于被“应试”之风熏染多年，写字教学受到“应试”的影......
课堂是提高质量的主阵地主战场。但什么课堂算作是高效课堂，如何推进高效课堂的实施成为我们教育人经常讨论的话题。一堂好课的标准......
2015年5月,恰逢中国工业设计奠基人、著名艺术教育家、原中央工艺美术学院教授郑可先生诞辰110周年.为了缅怀这位德艺双馨的艺术大......
随着新课程改革的不断深入,“合作学习”无论是作为一种教学理念,还是作为一种具体可行的教学方法和手段,都广泛受到教育工作者的......
李镇西老师不仅是一位博学多才、具有民主思想的教育名家，更是一位真正爱孩子、懂孩子的老师。 他提出的“在教育坚持平等”，以我......
在《新教学论》中教育家赞可夫提出,要把教师教学的重点,从过去单纯研究如何教转向研究学生如何学.陶行知先生也说过： “我认为好......
作文教学是很多语文教师的难题,一是因为难教,二是因为难改.为了解决“作文难”的问题,笔者从自己的教学实践出发,综合多位教育名......
约翰·杜威（John Dewey，1859～1952）是美国实验主义哲学家、教育家，二十世纪西方教育史上颇有影响的代表人物。1919年4月30日，恰逢五四新......
班级管理一直是教育教学工作中一项重要的内容，而组成班级管理的成员又都是一个个鲜活的的生命机体，都有着各自的体征。可以说，细细地......
品牌阐释“幸福教育” 北京市朝阳区实验小学坐落在朝阳区幸福村地区，依托地域的名称特点，一代又一代教育工作者在这里孜孜以求，潜......
情感是人对现实事物的态度的体验,是认知活动发展和维持的动力,是构成心理素质的重要成分.情感教育是教师在教学过程中通过语言,行......
在小学的语文教育环节中，作文教学是其中的重点部分，也是学习字、词、句的最终目的。可是这个“重头戏”在实际的教学中遇到了最多的......
教育名家、特级教师于漪曾经说过：“语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力。”那么，如何在教学中进行字词句篇、听......
近几年来，我听过不少优秀语文教师用多媒体上的公开课，也包括教育名家余映潮老师的课，他们利用多媒体教学，效果是非常理想的；但也有一些......
由湖北大学人文学院教授、杂志名誉主编邹贤敏先生主编的,前不久由湖北教育出版社出版,受到广大读者的喜爱.原国家总督学柳斌同志......
脑中记着“一个人”。这个人就是教育名家，古今中外的许多教育名家，这么多年我记得的一个人就是苏霍姆林斯基，他17岁投身教育工作，活了......
通过对H市教育突出人才基本情况的调查分析,发现其在性别、年龄、职务、所属学科等方面均存在不同程度的不均衡状况.结合对H市相关......
一个人的成长分为自然成长和自我成长两种方式，教师也不例外。若干年后，有些教师成长为名师，而绝大多数教师成长为普通教师。出现这样......
我国教育学家陶行知先生说过：我认为好的先生不是教书,而是教学生学。教育名家的论述都具有共同的特点,就是十分重视学生的学法指导......
作为学生心灵深处的耕耘者——教师,我曾目睹贫穷、辛劳或麻木,曾感受普通、平凡甚至平庸,或许这些也曾写进成千上万个教师的心灵......
本文尝试解释中国20世纪教育名家现象.其中着重分析那个时代教育名家脱颖而出的机遇以及20世纪下半期鲜有"教育家"的原因.......
现阶段我国的学生管理频繁受到西方和我国留学归国人员的质疑，我国应该实行怎样的学生管理？这是存在于越来越多的人心中的一个疑惑。......
习近平总书记在北师大进行座谈交流时曾说:"一个人遇到好老师是人生的幸运。"在专业成长过程中,我遇到过许多好老师,他们给我引路,......
20世纪以来,诸多教育名家的教学思想和实践直接或间接地体现了语境教学精神。这些教育名家的思想及实践中所蕴涵的语境教学精神,为......
