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舞蹈课程本属人文学科，但现实中舞蹈课程教学目标被简化为相应的技能技巧训练，舞蹈课程的人文性质被肢解或抛弃了。因此，应全面把握舞蹈课程及其教学目标的人文内涵，通过多种途径，实现舞蹈课程的人文目标。
关于高校舞蹈课教学目标人文性的思考
【摘 要】
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舞蹈课程本属人文学科，但现实中舞蹈课程教学目标被简化为相应的技能技巧训练，舞蹈课程的人文性质被肢解或抛弃了。因此，应全面把握舞蹈课程及其教学目标的人文内涵，通过多种途径
【机 构】
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曲靖师范学院初等教育学院
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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