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目的了解不同护理教育对象批判性思维意向及影响因素,为制定有针对的批判性思维培养计划提供依据.方法采用横断面研究法调查比较本科、专升本、硕士护生的批判性思维意向和影响因素.结果三层次护生均达到批判性思维意向的最低要求(＞280分),但本科护生寻求真相和系统化能力、专升本寻求真相没达到最低要求(＜40分.硕士护生批判性思维均达到最低要求,但距能力强的标准还有差距;阅读地理、政治、电脑、科学和哲学类书籍对护生的批判性思维意向有正性影响.结论护生的批判性思维意向需要提高,应通过多种教学途径培养和提高护生的批判性思