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随着高校共青团的改革,“第二课堂成绩单”制度得以推进.而改革过程中,从表面来看“第二课堂成绩单”是一张成绩单和共青团员的知识储备量检测表,但这张成绩单却与高校共青团的工作理念有着极大的关联,涉及到工作体制、机制和方法的变革.基于此,本文就主要对第二课堂成绩单进行分析,并探讨高校共青团改革背景下,如何实现高校学生成绩单建设.