【摘 要】
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新《语文课程标准》指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读教学是语文教学的一个重要内容,它承载着重要的任务:培养学生
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新《语文课程标准》指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读教学是语文教学的一个重要内容,它承载着重要的任务:培养学生理解语言的能力,提高学生的审美素养和能力,甚至是培养学生的思维品质和独立人格。如何通过阅读教学达成这一目标,笔者从以下两个方面进行了尝试。1.实施主题阅读,拓宽阅读的广度
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理想的教育离不开对人的生命质量的关注，教育质量的提升离不开和谐校园的烘托，“三生”体育和谐课堂的构建是建设和谐社会的需要，是构建和谐校园，提升教育质量的最基本的途径之一。 新课程倡导课程要回归生活，要让学生学到生活中有用的知识。首先，权威的观点“教育即生活”，陶行知的“生活即教育”，都鲜明的呈现了生活在学生成长过程中的核心意义。其次，内容生活化强调的是教学内容要与生活世界联通，要重视学生的直接经
多媒体压缩标准化、新的支持多媒体通信的网络协议以及流媒体技术的产生和发展,使得IP网络成为传输多媒体业务方面的主力军。其中,流媒体技术是当前发展最迅速的网络应用技术,它将多媒体文件打散成适合于网络传送和客户端播放的片段,经封装后源源不断的传送给客户端并在客户端解压播放。
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