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摘要：计算机基础教学改革现在已经在许多高校实施，并且取得了很好的效果。计算机教学改革使得学习内容的多样化和学习方法的新颖化，有助于开发学生的创新思维，进而提升现有的高校教育质量。高校应该充分地利用计算机这个资源，更多地完善现有的教学模式。高校应该构建计算机基础课程体系，不断地完善现有的计算机基础教学。将计算机教学应用在培养学生的学习能力，开发学生的创新能力当中，让计算机教学在高校教学过程中更好地发挥其作用。
关键词：计算机；基础教学改革；创新能力
创新是一个民族进步的根本原因，一个国家想要发展自然离不开创新。而高校学生作为未来的国家栋梁，其创新能力应该得到人们的广泛关注。计算机基础教学改革已经在许多高校开始实施，并且取得了不错的效果。我校计算机基础教学改革通过各种途径影响着学生的创新能力。计算机基础教育的改革完善了现有的教学方式，增加了学生的学习方法，增强了教师和学生之间的交流，使教师的教学效率更高，有助于进一步培养全方位的人才。
1 我校计算机基础教学改革创新的相关内容
1.1 打破了传统的时空限制
传统的教学方法只能进行教师和学生面对面的交流，无法实现远距离的沟通。我校计算机基础教学改革打破了传统的时空限制，老师和学生可以实现线上交流，学生对于一些不懂的问题也可以及时地进行查找，增加了学生学习的渠道。计算机基础教学的改革可以实现远程学习，教师和学生交流起来也更加方便，教师可以进行远程教学。
1.2 网络教学平台，改革了学习方式
计算机基础教学改革之后教师对学生的教学不仅仅可以在教室，还可以在网络平台上。[1]网络教学平台的建立摆脱了传统的“教师讲、学生听”的教育模式，朝着更民主、更科学的方向发展。教师还可以将一些作业题通过计算机发送给学生，教师可以线上指导学生学习。对于一些线上的作业教师可以设置在学生完成任务后进行自动核查。在学生学习的过程中，教师可以设置一些提醒，学生根据自己的需求在完成学习任务的过程中可以运用提醒功能。现在许多高校都有网络上的课程，这些课程不仅仅限于某一个学校，不同学校的学生可以进行同时学习。在这个过程中学生能够了解其他人员的看法和见解，这可以为学生提供更多的思考方向，使学生的知识面更宽广。
1.3 进行教师技术创新，打造一流的师资队伍
计算机基础教学改革对教师的要求也随着提升，要想进一步贯彻计算机基础教学改革就需要进行教师技术创新，打造一流的师资队伍。教师一定要去主动学习并且了解计算机相关知识，在平时的教学过程中发挥计算机教学的优势，主动去发掘计算机在教学中的应用。学校应该组织一些优秀的教师进行计算机培训，培训完成后还可以去一些计算机基础教学改革工作开展取得成效比较好的高校去参观。在参观之后教师之间应该进行一些经验的交流，对计算机基础教学改革过程中出现的一些问题展开讨论，提出对应的措施。只有教师的计算机相关技能提升，教学方式不断創新、完善才能提高教学的质量，培养学生的创新功能。
2 我校计算机基础教学改革对学生创新能力的影响
2.1 计算机基础教学改革增加了学生创新能力培养的新途径
我校计算机基础教学改革对学生的创新能力产生了一定的影响，现有的计算机基础教学应用在平时的教学活动中。[2]学生可以在网上和教师进行交流，对于一些不懂的知识学生也可以通过网络进行查找，此外，计算机基础教学的改革使得学生可以对一些未知的东西进行了解，还可以线上听取其他学校名师的讲解。通过计算机基础教学改革之后，学生学习知识的渠道更多，学生的眼界更开阔，学生创新能力自然会有所提升。通过网络平台的建设学生可以接触到更多元化的内容，而且任何学科的知识都可以在计算机上进行学习，学生随时随地都可以进行学习，有助于提高学生的学习兴趣。
2.2 改革创新了现有的教学方法，有助于构建计算机基础课程体系
现在许多高校在教学的过程中采取的是计算机教学和传统教学相结合，在教学过程中不断地完善现有的问题，进一步提高教学质量。在计算机基础教学改革实施之前学生对于一些不懂的问题查找的途径比较有限，而且一些虚拟教学内容难以开展。计算机基础课程体系的建设需要教师在平时的教学过程中去应用计算机，计算机基础教学可以实现网上交流。一些不善于表达的学生可以借助这个平台来锻炼自己的表达能力，让学生在实际学习的过程中敢为人先，不断探索。现在许多高校在教学过程中实施计算机基础课程体系，将所有的课程建立在网络化的平台上。
2.3 拓展了现有的学习方法，在线交流有助于开发学生创新能力
对于一些不善于当面表达自己思想的学生来说，可以通过网络平台来对一些问题进行探讨，而且学生对自己感兴趣的东西可以进行查阅。教师还可以在网上进行一些特定情景的设置，让学生参与到其中，可以吸引学生的注意力。在参与的过程中一方面是对学生综合能力的一种锻炼，另一方面借助网络这个平台可以让学生大胆地去想、去说，进行辩论，让学生意识到创新的乐趣。学生还可以选取一些网络课程或者讲座进行学习，在进行网络化平台学习的过程中还可以与一些专业人士进行线上交流，得到更专业的指导。
3 结语
高校学生创新能力的提升与教学工作有着紧密的联系。社会发展对人才的要求也更高，计算机基础教学改革是进一步促进高校学生创新能力发展，培养全方位的人才的一个重要途径。我校计算机基础教学改革相关措施有待进一步完善，在工作过程中教师应该改变原有的传统教学观念，意识到计算机教学改革的重要性。将计算机基础教学应用到平时的教学过程中，从各个方面提高高校学生的创新能力。
参考文献：
[1]许淑琴.以现代教育技术为突破口全面推进素质教育[J].人民教育，2000（9）.
[2]宋洪流，李龙济.高校电化教育面临的若干问题思考[J].电化教育研究，1999（5）.
关键词：计算机；基础教学改革；创新能力
创新是一个民族进步的根本原因，一个国家想要发展自然离不开创新。而高校学生作为未来的国家栋梁，其创新能力应该得到人们的广泛关注。计算机基础教学改革已经在许多高校开始实施，并且取得了不错的效果。我校计算机基础教学改革通过各种途径影响着学生的创新能力。计算机基础教育的改革完善了现有的教学方式，增加了学生的学习方法，增强了教师和学生之间的交流，使教师的教学效率更高，有助于进一步培养全方位的人才。
1 我校计算机基础教学改革创新的相关内容
1.1 打破了传统的时空限制
传统的教学方法只能进行教师和学生面对面的交流，无法实现远距离的沟通。我校计算机基础教学改革打破了传统的时空限制，老师和学生可以实现线上交流，学生对于一些不懂的问题也可以及时地进行查找，增加了学生学习的渠道。计算机基础教学的改革可以实现远程学习，教师和学生交流起来也更加方便，教师可以进行远程教学。
1.2 网络教学平台，改革了学习方式
计算机基础教学改革之后教师对学生的教学不仅仅可以在教室，还可以在网络平台上。[1]网络教学平台的建立摆脱了传统的“教师讲、学生听”的教育模式，朝着更民主、更科学的方向发展。教师还可以将一些作业题通过计算机发送给学生，教师可以线上指导学生学习。对于一些线上的作业教师可以设置在学生完成任务后进行自动核查。在学生学习的过程中，教师可以设置一些提醒，学生根据自己的需求在完成学习任务的过程中可以运用提醒功能。现在许多高校都有网络上的课程，这些课程不仅仅限于某一个学校，不同学校的学生可以进行同时学习。在这个过程中学生能够了解其他人员的看法和见解，这可以为学生提供更多的思考方向，使学生的知识面更宽广。
1.3 进行教师技术创新，打造一流的师资队伍
计算机基础教学改革对教师的要求也随着提升，要想进一步贯彻计算机基础教学改革就需要进行教师技术创新，打造一流的师资队伍。教师一定要去主动学习并且了解计算机相关知识，在平时的教学过程中发挥计算机教学的优势，主动去发掘计算机在教学中的应用。学校应该组织一些优秀的教师进行计算机培训，培训完成后还可以去一些计算机基础教学改革工作开展取得成效比较好的高校去参观。在参观之后教师之间应该进行一些经验的交流，对计算机基础教学改革过程中出现的一些问题展开讨论，提出对应的措施。只有教师的计算机相关技能提升，教学方式不断創新、完善才能提高教学的质量，培养学生的创新功能。
2 我校计算机基础教学改革对学生创新能力的影响
2.1 计算机基础教学改革增加了学生创新能力培养的新途径
我校计算机基础教学改革对学生的创新能力产生了一定的影响，现有的计算机基础教学应用在平时的教学活动中。[2]学生可以在网上和教师进行交流，对于一些不懂的知识学生也可以通过网络进行查找，此外，计算机基础教学的改革使得学生可以对一些未知的东西进行了解，还可以线上听取其他学校名师的讲解。通过计算机基础教学改革之后，学生学习知识的渠道更多，学生的眼界更开阔，学生创新能力自然会有所提升。通过网络平台的建设学生可以接触到更多元化的内容，而且任何学科的知识都可以在计算机上进行学习，学生随时随地都可以进行学习，有助于提高学生的学习兴趣。
2.2 改革创新了现有的教学方法，有助于构建计算机基础课程体系
现在许多高校在教学的过程中采取的是计算机教学和传统教学相结合，在教学过程中不断地完善现有的问题，进一步提高教学质量。在计算机基础教学改革实施之前学生对于一些不懂的问题查找的途径比较有限，而且一些虚拟教学内容难以开展。计算机基础课程体系的建设需要教师在平时的教学过程中去应用计算机，计算机基础教学可以实现网上交流。一些不善于表达的学生可以借助这个平台来锻炼自己的表达能力，让学生在实际学习的过程中敢为人先，不断探索。现在许多高校在教学过程中实施计算机基础课程体系，将所有的课程建立在网络化的平台上。
2.3 拓展了现有的学习方法，在线交流有助于开发学生创新能力
对于一些不善于当面表达自己思想的学生来说，可以通过网络平台来对一些问题进行探讨，而且学生对自己感兴趣的东西可以进行查阅。教师还可以在网上进行一些特定情景的设置，让学生参与到其中，可以吸引学生的注意力。在参与的过程中一方面是对学生综合能力的一种锻炼，另一方面借助网络这个平台可以让学生大胆地去想、去说，进行辩论，让学生意识到创新的乐趣。学生还可以选取一些网络课程或者讲座进行学习，在进行网络化平台学习的过程中还可以与一些专业人士进行线上交流，得到更专业的指导。
3 结语
高校学生创新能力的提升与教学工作有着紧密的联系。社会发展对人才的要求也更高，计算机基础教学改革是进一步促进高校学生创新能力发展，培养全方位的人才的一个重要途径。我校计算机基础教学改革相关措施有待进一步完善，在工作过程中教师应该改变原有的传统教学观念，意识到计算机教学改革的重要性。将计算机基础教学应用到平时的教学过程中，从各个方面提高高校学生的创新能力。
参考文献：
[1]许淑琴.以现代教育技术为突破口全面推进素质教育[J].人民教育，2000（9）.
[2]宋洪流，李龙济.高校电化教育面临的若干问题思考[J].电化教育研究，1999（5）.