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混合式教学实施之前设计先行,只有在合理的设计理念下才能有效地指导教学实践。本文基于商务方向职业英语的混合式教学实践,以前期阶段的教学设计为研究对象,选取《新编剑桥商务英语》(初级)第三版第五模块,以建构主义理论为指导,试图探讨混合式教学模式下单元教学设计的合理性。
基于建构主义的混合式教学单元教学设计分析——以《职业英语》为例
【摘 要】
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混合式教学实施之前设计先行,只有在合理的设计理念下才能有效地指导教学实践。本文基于商务方向职业英语的混合式教学实践,以前期阶段的教学设计为研究对象,选取《新编剑桥
【机 构】
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广西大学行健文理学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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2019年广西区教改项目《基于“慕课”的混合式教学模式探索与实践——以职业英语为例》项目编号2019JGA376
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