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源自国画创作手法的“留白”技术，在无意间赋予了国画一种新的艺术表现力和感染力，可谓收到了意想不到的效果。然而随着时代的发展，在当下的中小学体育课堂中，人们也不难发现“留白”的身影。笔者认为，作为一门艺术、一种策略与境界，“留白”在体育学科中发挥着不可或缺的作用，如何有效的利用“留白”，使其为体育教学服务，这是我们将要思考并实践的问题，它的存在丰富了教师的教学方法和手段，在一定程度上提升了教学效果，更彰显了体育独特的生命力。