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数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表述问题,用数学方法构建模型解决问题的素养.对于初中数学教学而言,让学生从数学问题中抽象出数量关系,建构出方程、不等式、函数等模型来解决问题,是本学段中发展数学建模素养的基本途径.
数学建模素养发展：从“咬文嚼字”开始——一道例题的教学感悟
【摘 要】
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数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表述问题,用数学方法构建模型解决问题的素养.对于初中数学教学而言,让学生从数学问题中抽象出数量关系,建构出方程、不等式、
【机 构】
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河南省基础教育教学研究室
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2021年3期
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