小学数学教学如何实现“学以致用”

来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tchrt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学与其他学科相比较而言,其实践性特点更加突出,可以说教材中大部分知识点都可以在生活中找到原型.无论是从学生发展的角度而言,还是从新课标教学要求方面而言,学以致用都是当前小学数学教学的重要目标.本文根据当前的小学数学教学现状,对小学数学教学中实现“学以致用”教学目标的策略进行了具体研究.
其他文献
情景教学模式的开展可以营造浓厚的教学氛围,利用设定的情景及背景能够有效提升学生学习关注度,从而落实高效课堂的创设.因此,为进一步促进课堂教学质量地提升,从探究教学方
中小学新教材提倡启发式教学.启发式教学与传统式课堂教学对比具备巨大的优势.要想执行启发式教学,重点在于创设问题情境.如何创设和谐活跃的课堂气氛,学习中寻求快乐,自主地