论文部分内容阅读
陶行知先生一生寻求探索中国教育之道,为之努力奋斗到生命的最后一息.学习他高尚的情操,践行他"真"、"善"、"美"、"爱"、"行"等跨世纪的教育思想,对于全面提高教师素质,打造真善美爱行团队,作用巨大.
践行陶行知教育思想,打造“真善美”爱行团队
【摘 要】
：
陶行知先生一生寻求探索中国教育之道,为之努力奋斗到生命的最后一息.学习他高尚的情操,践行他"真"、"善"、"美"、"爱"、"行"等跨世纪的教育思想,对于全面提高教师素质,打造
【机 构】
：
广州市南沙珠江中学
【出 处】
：
中国校外教育（理论）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在英语教学中,激发学习兴趣,注重情感因素,培养学习毅力,是学习动机最切实的最活跃的成分,也是学习动机的来源.兴趣、情感、意志等非智力因素在英语教学中占有重要的地位.我
词汇就像语言的最基本的建筑材料,缺不得.从单纯记忆、突击记忆、学词汇要与其搭配一起学习、在语境中学习词汇、懂一点构词法五个方面,论述了记忆英语词汇的方法.
人们通常通过对语境的识别和认同来选择合适的语言、语气来完成交际,所以,语境一直在人们的交流中扮演着十分重要的角色.在英语教学中,教师在紧扣书本知识的同时,应有意识地
针对当前语文作文教学的现状,结合新课标所倡导的理念,就如何让学生学会愉快作文进行了论述.愉快作文是围绕学生的积极情绪,贯穿作文教学始终.首先,积极诱导引起学生写作兴趣
We have studied the ππN system and coupled channels by using of the Faddeev equations and two N~* and one △ states, all of them with J~P = 1/2~+, have been f
在小班化教学当中,如何利用小班人少的优势,在时间与空间上进行教学组织形式的重组,使得教学活动中的"共性"教育与"个性"教育更加相得益彰,从而实现最优化教育,这是小班教学
在英语教学中,通过课前的预设提问,引导学生的思维;通过创设问题情景,点亮学生的思维活动;课堂上"奇妙的"暂停给学生留有思考的余地,活跃学生的思维;通过对问题的讨论,拓展学
明确提出,这次英语课程改革的重点就是要改变英语教学过程中过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向,强调课程从学生的学习兴趣出发,倡导