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<正>低年级学生在解决数学问题时往往都是依靠具体直观形象进行思考的,而画图正是利用"图"的直观来对问题中的关系和结构进行表达。因此,画图能力的养成对小学生尤为重要。1.画图意识的养成是起点画图的意识在于明白在遇到哪些问题的时候要使用画图的方式进行分析。这种意识形成的前提是学生要有问题的敏感性,即清楚在什么样的状态下可以通过画图来解决问题。我认为,当面对一个有着复杂的数量关系的问题情境时,当缺