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摘要：在新形势下，我国市场经济结构的调整与发展方式的转变，都为会计行业的发展提供新的机遇与挑战。在应对《会计改革与发展“十三五”规划纲要》时期，会计工作面临着许多的新问题、新情况，迫切的要求会计法制、会计标准必须适应环境变化不断的完善，全面贯彻和落实管理会计的基本要求，以引导会计行业健康、顺利的发展。高职院校作为会计人才培养的重要基地，在应对会计行业转型升级中，强化管理会计教学的改革势在必行。对此，本文就以管理会计转型升级为依托，对高职管理会计教学改革的几个方面提出几点认知。
关键词：会计转型升级；高职院校；管理会计；教学改革
随着会计转型的不断升级推进，新思想和新理念的贯彻落实，都对会计人员综合素质和专业化水平提出了更高的标准和要求，对于会计专业课程的设置和教学改革也制定了明确的方向。高职院校作为人才培养的重要基地，在响应会计行业全面转型升级的基础上也应该落实改革要求，把握好管理会计发展机遇，采取行之有效的措施强化对管理会计人才培养质量和效率，以提升高职院校会计专业学生的市场竞争力，提升高职院校自身的发展潜力和影响力，实现会计专业人才培养及高职院校的协同发展。
一、会计转型升级视角下全面推进管理会计体系建设
（一）管理会计体系的建设是管理会计发展的重要方向
新形势下，会计行业的发展正处于一个全面转型升级的阶段，而管理会计作为会计行业改革的重点内容，强化对其管理会计体系的建设，不断的拓展管理会计在实际应用的深度和广度，提高其对市场应变能力、适应能力、风险识别和规避能力、对集成数据的处理能力以及对数据的收集能力，为单位提供更为全面、准确，更高层次的信息，使管理会计能够更好的发挥其作用和价值。
（二）管理会计体系的建设是适应我国经济转型升级的必然要求
随着市场经济格局的调整和国际竞争的日益激烈化，管理与科技的创新成为提升国际竞争力，寻求发展和突破的重要方向，以往的模式显然已经不能满足和适应时代发展的客观要求，在这种情况下重视管理会计体系的建设，全面提升管理会计的理念、技术与方法，成为带动经济发展由投资拉动型向创新驱动型、由粗放增长型向集约发展性、从重规模速度向重质量效益型、从低成本优势向综合实力提升转型等方向发展，在调节产业结构，优化资源配置，改善经营环境，提升产业整理素质，实现产业优化升级等方面都具有显而易见的成效，是适应市场经济发展，我国经济转型升级的必然要求。
（三）管理会计体系的建设是贯彻会计改革纲要的客观体现
在应对企业转型升级的过程中，强化企业内部管理已经成为企业寻求良性、可持续发展的必要需求，对此，这就要求财政部门要顺时应势，重视管理会计的改革，全面推进管理会计体系的建设，贯彻会计行业转型升级的客观要求，以合理、有效、高能的管理增强企业价值的创造力，推进企业会计改革的深化发展，推动企业会计人才水平和质量的提高。
二、会计转型升级视角下管理会计改革所面临的挑战
管理会计作为会计专业中的重要部分，在应对全面改革的过程中还存在诸多的问题：
1.管理会计改革与企业战略发展应紧密结合。随着社会主义市场经济发展水平的不断提高，企业内部结构体系建设的成熟与优化，对于管理会计的价值认识越来越重视，特别是随着企业管理进一步的科学化、规划化和信息化，更是为管理会计作用和价值的创造提供基础和平台。但从现状来看，尽管管理会计在企业管理中取得了一定的成效，但从提升企业整体价值创造能力方面优势并不突出，管理会计与企业发展战略仍未紧密结合，给管理会计的改革发展带来一定的挑战。对此，需要管理会计在改革过程中树立长远的发展思路，注重创新与科技的改进，结合企业发展实际情况，建立符合企业战略发展要求的管理会计体系。
2.管理会计的改革要内外兼顾。一方面要从企业内部实际出发，加强管理会计与企业战略的有效结合。另一方面，还要从外部环境出发，保障管理会计的具体贯彻和落实。
（1）建立完善的管理会计信息平台系统，重视对管理会计法律法规的建设。
（2）重视管理会计的融合发展，注重对多元化、复合型人才的培养。除此之外，还要处理好政府主管部门的职能发挥与企业自主经营之间的关系，要协调二者之间的关系，推进管理会计改革全面、有序、健康的发展。
3.管理会计的改革要步步为营。管理会计的改革是基于会计行业的转型升级和市场客观要求的基础上发展的，在全面推进其建设过程中，要树立统筹的发展观念，合理的发挥各个阶段的发展情况，制定行之有效的实施策略与目标，以保障管理会计改革的切实实施与落实。除此之外，管理会计的改革与管理会计体系的建设还需要立法，要遵循我国的基本国情，以适应现代化财政制度和推进国家现代化建设发展为需求，不断的强化管理会计理论的创新、制度的创新、方法和技术的创新，使其更好的发挥管理会计的价值创造性。
三、会计转型升级视角下高职管理会计教学改革的必要性
高职院校作为会计人才培养的重要基地，在应对会计转型升级过程中，应全面落实会计改革与管理会计体系建设的客观要求，顺应市场经济和企业发展格局，不断的强化教学模式和教学方法的改革和创新，使其更好的满足和适应经济市场的对会计专业化人才的基本要求。
（一）管理会计发展的相对滞后
会计的改革与发展是应对市场经济发展的客观要求的，隨着市场经济体系和格局的转型升级以及经济实力的不断的增强，我国的会计领域发展也取得了长足的进步，企业会计准则、注册会计师审计准则、内部控制规范、会计信息化等等已经形成相对标准、完善的会计体系，并且在实际应用中取得了良好的成效，会计人才队伍的建设以及会计专业人才的培养都处于一个蓬勃的发展状态，会计从业人员的综合素质显著提高，在社会现代化建设和发展中发挥着重要的职能。与之相比，管理会计作为会计专业的一部分，在发展过程中却相对滞后，尽管《会计改革与发展“十三五”规划纲要》的提出为管理会计的改革与发展提供了方向，但管理会计在实际应用中所发挥的作用仍较为局限，管理会计在企业预测、决策、控制以及战略规划等方面的缺乏清晰的定位，在发展过程中仍面临多方面因素的挑战。 （二）经济转型期急需发挥管理会计的作用
管理会计的改革旨在进一步的发挥自身的作用和价值，以提高企业经济效益，增强企业的核心竞争力，使企业在应对日益激烈的市场竞争环境中能够及时的调整方向，提升企业的预测能力、策略判断力、风险评估和预防能力，促进企业良性、健康的发展。对此，高职院校在会计人才培养方面，也需要形成的对社会市场人才需求的敏感度，及时的了解和掌握市场格局，正确的认识管理会计的独特作用，全面调整管理会计课程设置方案和教学内容，采取有效的教学手段，突出对管理人才优化的培养，使管理会计人才在企业发展中能够突显管理会计的价值创造，使企业适应经济转型需求，实现企业持续稳定、健康、可持续的发展。
（三）学校发展需要顺应市场需求
新形势下，企业所需的是高素质、复合型的会计人员，除了要求学生具备一定的专业化会计知识和技能以外，同时还需要学生具备较高的管理思维和综合素质。特别是应对市场经济格局的调整与企业转型升级的发展，未来对于财务会计的需求相对会有所下降，而相应的对于管理会计的需求将大幅上升，在这种情况下，高职院校为了进一步的提高其自身影响力，增强其对人才培养的核心竞争能力，就必须要顺应市场要求，不断的改进和调整人才培养方案，加强对管理会计人员的培养重视度，积极推进财务会计与管理会计的协同发展，以应对市场转型需求，满足院校发展需求。
四、会计转型升级视角下高职院校管理会计教学改革的思路
会计转型升级视角下高职院校管理会计教学的改革是应以是市场需求为依据，以强化管理会计价值为目的，突出管理会计人员的培养与发展。在实际改革发展中，要遵循管理会计改革的客观要求，结合学校的办学宗旨，使改革能够具体贯彻和落实到实践中，进一步发挥价值和作用。
（一）将管理会计课程纳入专业教学标准核心课程
管理会计教学改革需要全面认识管理会计的作用和价值，在实践教学中，不断提升管理会计教育教学的重要性，从管理会计课程开设和授课学时这两个基本要求方面，保障管理会计教学的有效开展。
（二）加强对管理会计师资的培训
师资是决定教育质量和教育水准的重要要素，同样也是影响管理会计改革实效性和有效性的基础，高职院校在加强管理会计教学改革过程中，也应当重视对会计师资的培训，不断的强化教师的管理会计教育思想，提高教育方法，以培养师资队伍的管理会计思维，不断的提升师资队伍对管理会计的重要性，使其更好的服务于管理会计改革和发展需求。同时对于具体的管理会计教学队伍还要展开相对于的培训，在强化其对管理会计根本性的认知以外，还要不断的提高其管理会计理论素质和执教水平，保障管理会计教学改革效果和质量。
（三）加强高校管理会计教材建设
相比于国外一些优秀的管理会计思想和理论，我国的管理会计本身起步就比较晚，长期以来，管理会计教材也主要以引进西方的理论为主，没有结合我国管理会计发展的基本情况和应用实践，导致管理会计的教学过于理论化，缺乏实用性。对此，高职院校在应对会计转型升级过程中强化对管理会计教学的改革要尽可能的改变管理会计理论教材这一方面的短板，多从我国实践出发，探讨符合我国特性的，行之有效的管理会计理论，不断的完善充实管理会计内容，使其更好的应对我国市场经济发展改革的客观要求。
（四）加强对管理会计实训室的建设
管理会计作为一门理论性较强的学科，在具体的教学改革中除了要加强对学生管理会计知识的教育以外，还要重视对学生管理会计感性认知，以提高学生的管理会计意识。对此，高职院校应结合自身的办学条件，强化对管理会计实训室的建设，加强对学生校内实训，使学生能够更快的适应管理会计职业环境，提升学生对管理会计岗位的认可度，对管理会计职能的接受度，强化学生管理会计的综合素养和能力。
（五）加大会计职称考试管理会计的内容比重
高职院校在管理会计教学改革中，应适当调整管理会计在职称考试中的内容，提高管理会计在会计各资格考试中的比重，这对于推进管理会计教学改革发展而言具有重要的作用。
（六）对企业会计从业人员进行管理会计知识培训
随着管理会计在会计专业的重视度提高，管理会计体系建设的日趋完善，都对高职院校管理会计的改革提供的新的方向与依据，但与此同时，企业作为会计人员价值的体现平台，在管理会计方面也应该不断的加以改善与创新，强化管理会计的基本理念、建立健全完善的管理会计体系，全面落实和发挥管理会计在企业管理与发展的中重要性。同时，针对目前管理会计人员缺乏的问题，可以将管理会计知识作为会计人员继续教育的基本内容，从学校教育、企业需求与社会发展等方面出发，在循序渐进中提升会计人员的会计思维，增强实施管理会计的重要，正视管理会计知识在会计专业教学中的必要性。
（七）改革管理会计教学方法
在具体的实施管理会计教学过程中应摒弃以往的教学方法，树立新思想、新理念，将理论联系实践，让学生从实践中，增强管理会计的实践经验，提升学生学习的自主性，同时，构建校企合作模式，鼓励学生“走出去”，让学生去近距离了解企业管理会计实施流程、步骤、关键点，帮助学生更好的掌握学习重点和中心，使管理会计教学更具有目的性和针对性，教学效率和质量也更为突出和明显。
（作者单位：湖南现代物流职业技术学院物流商学院）
作者简介：刘意文，1966年生，男，副教授，院长，研究方向：中小企业成本分析与控制。
参考文献
[1]范维.经济新常态下高职管理会计教学转型问题研究[J].長江丛刊， 2017（26）：269-270.
[2]李洁.浅谈管理会计视角下高职院校会计综合技能实训课程改革[J].时代金融，2018（5）.
[3]杨健文.管理会计视角下高职会计专业校内实训基地建设探析[J].现代职业教育，2017（25）.
[4]李伟德.经济转型升级视角下高职人才培养模式探索[J].广东水利电力职业技术学院学报，2014（3）：57-60.
[5]席海英.管理会计视角下职业学校会计专业实训基地建设研究[J].商业经济，2017（4）：186-188.
[6]江源. 高职院校精品课程建设改革的实践探索——以《管理会计》课程为例[J].陕西教育（高教），2017（10）：65-66.
关键词：会计转型升级；高职院校；管理会计；教学改革
随着会计转型的不断升级推进，新思想和新理念的贯彻落实，都对会计人员综合素质和专业化水平提出了更高的标准和要求，对于会计专业课程的设置和教学改革也制定了明确的方向。高职院校作为人才培养的重要基地，在响应会计行业全面转型升级的基础上也应该落实改革要求，把握好管理会计发展机遇，采取行之有效的措施强化对管理会计人才培养质量和效率，以提升高职院校会计专业学生的市场竞争力，提升高职院校自身的发展潜力和影响力，实现会计专业人才培养及高职院校的协同发展。
一、会计转型升级视角下全面推进管理会计体系建设
（一）管理会计体系的建设是管理会计发展的重要方向
新形势下，会计行业的发展正处于一个全面转型升级的阶段，而管理会计作为会计行业改革的重点内容，强化对其管理会计体系的建设，不断的拓展管理会计在实际应用的深度和广度，提高其对市场应变能力、适应能力、风险识别和规避能力、对集成数据的处理能力以及对数据的收集能力，为单位提供更为全面、准确，更高层次的信息，使管理会计能够更好的发挥其作用和价值。
（二）管理会计体系的建设是适应我国经济转型升级的必然要求
随着市场经济格局的调整和国际竞争的日益激烈化，管理与科技的创新成为提升国际竞争力，寻求发展和突破的重要方向，以往的模式显然已经不能满足和适应时代发展的客观要求，在这种情况下重视管理会计体系的建设，全面提升管理会计的理念、技术与方法，成为带动经济发展由投资拉动型向创新驱动型、由粗放增长型向集约发展性、从重规模速度向重质量效益型、从低成本优势向综合实力提升转型等方向发展，在调节产业结构，优化资源配置，改善经营环境，提升产业整理素质，实现产业优化升级等方面都具有显而易见的成效，是适应市场经济发展，我国经济转型升级的必然要求。
（三）管理会计体系的建设是贯彻会计改革纲要的客观体现
在应对企业转型升级的过程中，强化企业内部管理已经成为企业寻求良性、可持续发展的必要需求，对此，这就要求财政部门要顺时应势，重视管理会计的改革，全面推进管理会计体系的建设，贯彻会计行业转型升级的客观要求，以合理、有效、高能的管理增强企业价值的创造力，推进企业会计改革的深化发展，推动企业会计人才水平和质量的提高。
二、会计转型升级视角下管理会计改革所面临的挑战
管理会计作为会计专业中的重要部分，在应对全面改革的过程中还存在诸多的问题：
1.管理会计改革与企业战略发展应紧密结合。随着社会主义市场经济发展水平的不断提高，企业内部结构体系建设的成熟与优化，对于管理会计的价值认识越来越重视，特别是随着企业管理进一步的科学化、规划化和信息化，更是为管理会计作用和价值的创造提供基础和平台。但从现状来看，尽管管理会计在企业管理中取得了一定的成效，但从提升企业整体价值创造能力方面优势并不突出，管理会计与企业发展战略仍未紧密结合，给管理会计的改革发展带来一定的挑战。对此，需要管理会计在改革过程中树立长远的发展思路，注重创新与科技的改进，结合企业发展实际情况，建立符合企业战略发展要求的管理会计体系。
2.管理会计的改革要内外兼顾。一方面要从企业内部实际出发，加强管理会计与企业战略的有效结合。另一方面，还要从外部环境出发，保障管理会计的具体贯彻和落实。
（1）建立完善的管理会计信息平台系统，重视对管理会计法律法规的建设。
（2）重视管理会计的融合发展，注重对多元化、复合型人才的培养。除此之外，还要处理好政府主管部门的职能发挥与企业自主经营之间的关系，要协调二者之间的关系，推进管理会计改革全面、有序、健康的发展。
3.管理会计的改革要步步为营。管理会计的改革是基于会计行业的转型升级和市场客观要求的基础上发展的，在全面推进其建设过程中，要树立统筹的发展观念，合理的发挥各个阶段的发展情况，制定行之有效的实施策略与目标，以保障管理会计改革的切实实施与落实。除此之外，管理会计的改革与管理会计体系的建设还需要立法，要遵循我国的基本国情，以适应现代化财政制度和推进国家现代化建设发展为需求，不断的强化管理会计理论的创新、制度的创新、方法和技术的创新，使其更好的发挥管理会计的价值创造性。
三、会计转型升级视角下高职管理会计教学改革的必要性
高职院校作为会计人才培养的重要基地，在应对会计转型升级过程中，应全面落实会计改革与管理会计体系建设的客观要求，顺应市场经济和企业发展格局，不断的强化教学模式和教学方法的改革和创新，使其更好的满足和适应经济市场的对会计专业化人才的基本要求。
（一）管理会计发展的相对滞后
会计的改革与发展是应对市场经济发展的客观要求的，隨着市场经济体系和格局的转型升级以及经济实力的不断的增强，我国的会计领域发展也取得了长足的进步，企业会计准则、注册会计师审计准则、内部控制规范、会计信息化等等已经形成相对标准、完善的会计体系，并且在实际应用中取得了良好的成效，会计人才队伍的建设以及会计专业人才的培养都处于一个蓬勃的发展状态，会计从业人员的综合素质显著提高，在社会现代化建设和发展中发挥着重要的职能。与之相比，管理会计作为会计专业的一部分，在发展过程中却相对滞后，尽管《会计改革与发展“十三五”规划纲要》的提出为管理会计的改革与发展提供了方向，但管理会计在实际应用中所发挥的作用仍较为局限，管理会计在企业预测、决策、控制以及战略规划等方面的缺乏清晰的定位，在发展过程中仍面临多方面因素的挑战。 （二）经济转型期急需发挥管理会计的作用
管理会计的改革旨在进一步的发挥自身的作用和价值，以提高企业经济效益，增强企业的核心竞争力，使企业在应对日益激烈的市场竞争环境中能够及时的调整方向，提升企业的预测能力、策略判断力、风险评估和预防能力，促进企业良性、健康的发展。对此，高职院校在会计人才培养方面，也需要形成的对社会市场人才需求的敏感度，及时的了解和掌握市场格局，正确的认识管理会计的独特作用，全面调整管理会计课程设置方案和教学内容，采取有效的教学手段，突出对管理人才优化的培养，使管理会计人才在企业发展中能够突显管理会计的价值创造，使企业适应经济转型需求，实现企业持续稳定、健康、可持续的发展。
（三）学校发展需要顺应市场需求
新形势下，企业所需的是高素质、复合型的会计人员，除了要求学生具备一定的专业化会计知识和技能以外，同时还需要学生具备较高的管理思维和综合素质。特别是应对市场经济格局的调整与企业转型升级的发展，未来对于财务会计的需求相对会有所下降，而相应的对于管理会计的需求将大幅上升，在这种情况下，高职院校为了进一步的提高其自身影响力，增强其对人才培养的核心竞争能力，就必须要顺应市场要求，不断的改进和调整人才培养方案，加强对管理会计人员的培养重视度，积极推进财务会计与管理会计的协同发展，以应对市场转型需求，满足院校发展需求。
四、会计转型升级视角下高职院校管理会计教学改革的思路
会计转型升级视角下高职院校管理会计教学的改革是应以是市场需求为依据，以强化管理会计价值为目的，突出管理会计人员的培养与发展。在实际改革发展中，要遵循管理会计改革的客观要求，结合学校的办学宗旨，使改革能够具体贯彻和落实到实践中，进一步发挥价值和作用。
（一）将管理会计课程纳入专业教学标准核心课程
管理会计教学改革需要全面认识管理会计的作用和价值，在实践教学中，不断提升管理会计教育教学的重要性，从管理会计课程开设和授课学时这两个基本要求方面，保障管理会计教学的有效开展。
（二）加强对管理会计师资的培训
师资是决定教育质量和教育水准的重要要素，同样也是影响管理会计改革实效性和有效性的基础，高职院校在加强管理会计教学改革过程中，也应当重视对会计师资的培训，不断的强化教师的管理会计教育思想，提高教育方法，以培养师资队伍的管理会计思维，不断的提升师资队伍对管理会计的重要性，使其更好的服务于管理会计改革和发展需求。同时对于具体的管理会计教学队伍还要展开相对于的培训，在强化其对管理会计根本性的认知以外，还要不断的提高其管理会计理论素质和执教水平，保障管理会计教学改革效果和质量。
（三）加强高校管理会计教材建设
相比于国外一些优秀的管理会计思想和理论，我国的管理会计本身起步就比较晚，长期以来，管理会计教材也主要以引进西方的理论为主，没有结合我国管理会计发展的基本情况和应用实践，导致管理会计的教学过于理论化，缺乏实用性。对此，高职院校在应对会计转型升级过程中强化对管理会计教学的改革要尽可能的改变管理会计理论教材这一方面的短板，多从我国实践出发，探讨符合我国特性的，行之有效的管理会计理论，不断的完善充实管理会计内容，使其更好的应对我国市场经济发展改革的客观要求。
（四）加强对管理会计实训室的建设
管理会计作为一门理论性较强的学科，在具体的教学改革中除了要加强对学生管理会计知识的教育以外，还要重视对学生管理会计感性认知，以提高学生的管理会计意识。对此，高职院校应结合自身的办学条件，强化对管理会计实训室的建设，加强对学生校内实训，使学生能够更快的适应管理会计职业环境，提升学生对管理会计岗位的认可度，对管理会计职能的接受度，强化学生管理会计的综合素养和能力。
（五）加大会计职称考试管理会计的内容比重
高职院校在管理会计教学改革中，应适当调整管理会计在职称考试中的内容，提高管理会计在会计各资格考试中的比重，这对于推进管理会计教学改革发展而言具有重要的作用。
（六）对企业会计从业人员进行管理会计知识培训
随着管理会计在会计专业的重视度提高，管理会计体系建设的日趋完善，都对高职院校管理会计的改革提供的新的方向与依据，但与此同时，企业作为会计人员价值的体现平台，在管理会计方面也应该不断的加以改善与创新，强化管理会计的基本理念、建立健全完善的管理会计体系，全面落实和发挥管理会计在企业管理与发展的中重要性。同时，针对目前管理会计人员缺乏的问题，可以将管理会计知识作为会计人员继续教育的基本内容，从学校教育、企业需求与社会发展等方面出发，在循序渐进中提升会计人员的会计思维，增强实施管理会计的重要，正视管理会计知识在会计专业教学中的必要性。
（七）改革管理会计教学方法
在具体的实施管理会计教学过程中应摒弃以往的教学方法，树立新思想、新理念，将理论联系实践，让学生从实践中，增强管理会计的实践经验，提升学生学习的自主性，同时，构建校企合作模式，鼓励学生“走出去”，让学生去近距离了解企业管理会计实施流程、步骤、关键点，帮助学生更好的掌握学习重点和中心，使管理会计教学更具有目的性和针对性，教学效率和质量也更为突出和明显。
（作者单位：湖南现代物流职业技术学院物流商学院）
作者简介：刘意文，1966年生，男，副教授，院长，研究方向：中小企业成本分析与控制。
参考文献
[1]范维.经济新常态下高职管理会计教学转型问题研究[J].長江丛刊， 2017（26）：269-270.
[2]李洁.浅谈管理会计视角下高职院校会计综合技能实训课程改革[J].时代金融，2018（5）.
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[5]席海英.管理会计视角下职业学校会计专业实训基地建设研究[J].商业经济，2017（4）：186-188.
[6]江源. 高职院校精品课程建设改革的实践探索——以《管理会计》课程为例[J].陕西教育（高教），2017（10）：65-66.