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本文根据学生音乐学习的现状,从审美力入手,科学有效并有步骤地培养学生发现美,感受与欣赏美及创造美的能力,提高学生的审美品质,提升生活品位。
以审美力为核心音乐课堂的行动研究
【摘 要】
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本文根据学生音乐学习的现状,从审美力入手,科学有效并有步骤地培养学生发现美,感受与欣赏美及创造美的能力,提高学生的审美品质,提升生活品位。
【机 构】
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江苏省丹阳市新区实验小学
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2016年11期
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