切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
解题反思:培养创造性思维的有效途径
解题反思:培养创造性思维的有效途径
来源 :高等函授学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:oyphone
【摘 要】
:
在数学教学中培养创新能力具体体现在创造性思维能力的培养上,这种能力的形成与提高离不开问题解决实践.通过解题反思更有利于这种能力的提高。
【作 者】
:
杨俊林
【机 构】
:
江苏省泰州师范高等专科学校数理科学系
【出 处】
:
高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
:
2009年5期
【关键词】
:
数学教学
创造性思维能力
有效途径
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教学中培养创新能力具体体现在创造性思维能力的培养上,这种能力的形成与提高离不开问题解决实践.通过解题反思更有利于这种能力的提高。
其他文献
消除习作教学中的“登山中途反应”——小学四年级作文教学的问题与对策
对于四年级的习作教学来说,我们以往对它的认识还是远远不够的。总以为有了前面三年级的作文起步,还有后续的高年级提升,四年级可以过得很轻松,完全可以缓一口气,无需出什么
期刊
小学四年级
习作教学
作文教学
反应
登山
作文起步
承上启下
三年级
孙双金:情智语文
孙双金,语文特级教师,情智语文创始人,中学高级教师。现任南京市北京东路小学校长,南京师范大学硕士生导师,江苏省小语会学术委员会主任,江苏省实验小学专业委员会副会长,江
期刊
情智语文
南京师范大学
其他学术论文