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一、字词乐园（34分）
1.按要求做一做。（16分）
妈妈fēn fù（ ）我们在后园的máo tínɡ（ ）里过shōu huò（ ）节，爸爸让我们谈花生的好处，哥哥说：“花生可以zhà yóu（ ）。”我说：“花生的价钱便宜。”爸爸总结道：“花生虽然不像shí liu（ ）那样，一看就让人产生ài mù（ ）之心，但是它的pǐn ɡé（ ）最kě ɡuì（ ）。”
（1）读句中的拼音，写出词语。（8分，每空1分）
（2）文中加点字还有一个读音，请你标出，并组词。（2分）
（3）这段文字属于什么描写？谁的话最有分量？（4分）
（4）这段文字有一个关联词语，找出来并用它写个句子。（2分）
2.按要求填空。（4分，每空0.5分）
“佥”的读音是“______”，如果这个字用部首查字法，先查“______”部，再查______画，这个字的第六笔画是______。给这个字加上部首，请你写出四个形近字，并组词。
如：（睑）眼睑
（ ）______（ ）______
（ ）______（ ）______
3.看拼音写出同音字，并组词填在括号中。（4分，每空1分）
（1）我能（ ）桂花树。
（2）珍珠鸟唱出感人的（ ）。
（3）他是少数民族——（ ）。
（4）（ ）的清水田里有一只白鹭。
4.看下列词组，在全部正确的括号里打“√”。（1分）
A.题前 成熟 杭州（ ）
B.绕水 播种 品尝（ ）
C.舒适 温暖 享受（ ）
D.悠然 恩惠 安隐（ ）
5.看一看，选择正确的字填到横线上。（4分，每空0.5分）
（1）（海 诲 梅 悔）
______洋 教______ ______花 后______
（2）（跳 桃 挑 眺）
______高 ______子 ______水 ______望
6.按要求改写句子。（2分）
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）
（2）花生被我们吃光了。（改成“把”字句）
（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。（改病句）
（4）我们家的后园有半亩空地。（缩句）
7.我来写对话。（3分）
小红：本单元的课文中你最喜欢哪篇课文？
小刚：__________
小红：那你说说为什么喜欢呢？
小刚：__________
小红：__________
二、文情知识（14分）
1.读《桂花雨》我知道了桂花特别香，也体会到作者在故乡童年时代的“_____”，还有那摇落的阵阵_____。（2分）
2.读了《落花生》我明白了_____。（1分）
3.学习《珍珠鸟》，我明白了_____。（1分）
4.看了《白鹭》我知道了白鹭实在是_____，一首韵在骨子里的_____。（2分）
5.阅读诗歌，回答问题。（8分）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）诗中作者是_____朝诗人_____，他被称为_____。诗歌表达了朋友之间_____的感情。（2分）
（2）诗中“故人”指_____，他告别_____到_____去。文题中的“之”是_____的意思。（4分）
（3）作者送别朋友的时间是_____，朋友乘坐的交通工具是_____。（2分）
三、阅读天地（22分）
（一）课内阅读（8分）
小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花樹的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
1.在（ ）里填上适当的关联词，并说一句话。（2分）
2.文中的省略号表示_____。（2分）
3.这段文字通过对比_____、_____，主要讲了“我”喜欢_____，特别提到了它的香，请你用一个夸张的词语赞美它的香：_____。（4分）
（二）课外阅读（14分）
我童年的动物朋友——蜘蛛
童年里，我很喜欢动物，为此也结交了许多动物朋友，蜘蛛就是其中的一个。
真正地认识蜘蛛还得从我10岁那年的夏季谈起。有一天，我和小叔来到野外的一个小窝棚（那时小叔和一位大伯放牛。小窝棚是牧人临时休息、住宿的简易的房子），意外地发现了窝棚房檐前有许多蜘蛛网。我问小叔：“为什么不把蜘蛛网毁了？奶奶说过蜘蛛长大了会变成妖精的。”小叔很神秘地说：“毁它干啥？这是小叔特意养的。世界上根本没有妖精，蜘蛛怎能变成妖精呢？我全靠这些蜘蛛了。要不然，到夜里这茫茫的草原上，小叔还不被蚊子给吃了？”小叔的话说得很明确，可我的心仍然有疑虑。小叔看出了我的心思说：“不信你在这儿住两宿，看看这些大蜘蛛怎样捉蚊子。”耳听为虚，眼见为实。晚上我观察起这些蜘蛛来……
夜幕降临，每一位蜘蛛都端坐在自己的网中，有飞虫撞到网上了，蜘蛛便飞跑过去，马上用自产的丝线进行缠绕，把小飞虫结结实实地捆好了，就大大方方地开始美餐，吃得津津有味……每一位蜘蛛都在网上忙碌着自己的工作，有的蜘蛛发现自己的网破了，还精心地进行修补……观看这些蜘蛛并非一帆风顺。开始这些蜘蛛很怕我，发现我在它们的身边，尤其听到我的说话声，立刻四处乱窜开始隐蔽，和我捉迷藏，后来见我并无伤它之意，蜘蛛们也就抛掉了敌意。
以后的日子，我常常来到小叔的窝棚，观看这些热衷于捕捉飞虫的蜘蛛朋友，蜘蛛朋友们越长越大，还诞生了许多小蜘蛛。小蜘蛛呢？又繁衍生息继续职守大蜘蛛的工作岗位，永远那么执着……
时光转眼间逝去20多年了，那些大大小小的八只脚的蜘蛛不知怎样了，成妖精了吗？我想即使成妖精了，也一定是吃蚊等飞虫的妖精，不会吃人，更不会吃我，因为我是热爱它、关心它的朋友。
1.“转眼间”的意思是时间很短，很快。我还能说出三个表示时间快的三字词。（3分）
______ ______ ______
2.根据句意在文中找出相应的四字词。（2分）
A.太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（ ）
B.指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ ）
3.用波浪线画出文中的反问句，并改成陈述句。（3分）
4.文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）
5.你想对蜘蛛说点什么呢？（3分）
四、作文天空（30分）
同学们，你有自己喜欢的物品（小手枪，呼啦圈，储蓄罐，字典……）吗？任选一物，写一篇作文。要求题目自拟，450字左右。（参考答案见本期）
1.按要求做一做。（16分）
妈妈fēn fù（ ）我们在后园的máo tínɡ（ ）里过shōu huò（ ）节，爸爸让我们谈花生的好处，哥哥说：“花生可以zhà yóu（ ）。”我说：“花生的价钱便宜。”爸爸总结道：“花生虽然不像shí liu（ ）那样，一看就让人产生ài mù（ ）之心，但是它的pǐn ɡé（ ）最kě ɡuì（ ）。”
（1）读句中的拼音，写出词语。（8分，每空1分）
（2）文中加点字还有一个读音，请你标出，并组词。（2分）
（3）这段文字属于什么描写？谁的话最有分量？（4分）
（4）这段文字有一个关联词语，找出来并用它写个句子。（2分）
2.按要求填空。（4分，每空0.5分）
“佥”的读音是“______”，如果这个字用部首查字法，先查“______”部，再查______画，这个字的第六笔画是______。给这个字加上部首，请你写出四个形近字，并组词。
如：（睑）眼睑
（ ）______（ ）______
（ ）______（ ）______
3.看拼音写出同音字，并组词填在括号中。（4分，每空1分）
（1）我能（ ）桂花树。
（2）珍珠鸟唱出感人的（ ）。
（3）他是少数民族——（ ）。
（4）（ ）的清水田里有一只白鹭。
4.看下列词组，在全部正确的括号里打“√”。（1分）
A.题前 成熟 杭州（ ）
B.绕水 播种 品尝（ ）
C.舒适 温暖 享受（ ）
D.悠然 恩惠 安隐（ ）
5.看一看，选择正确的字填到横线上。（4分，每空0.5分）
（1）（海 诲 梅 悔）
______洋 教______ ______花 后______
（2）（跳 桃 挑 眺）
______高 ______子 ______水 ______望
6.按要求改写句子。（2分）
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）
（2）花生被我们吃光了。（改成“把”字句）
（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。（改病句）
（4）我们家的后园有半亩空地。（缩句）
7.我来写对话。（3分）
小红：本单元的课文中你最喜欢哪篇课文？
小刚：__________
小红：那你说说为什么喜欢呢？
小刚：__________
小红：__________
二、文情知识（14分）
1.读《桂花雨》我知道了桂花特别香，也体会到作者在故乡童年时代的“_____”，还有那摇落的阵阵_____。（2分）
2.读了《落花生》我明白了_____。（1分）
3.学习《珍珠鸟》，我明白了_____。（1分）
4.看了《白鹭》我知道了白鹭实在是_____，一首韵在骨子里的_____。（2分）
5.阅读诗歌，回答问题。（8分）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）诗中作者是_____朝诗人_____，他被称为_____。诗歌表达了朋友之间_____的感情。（2分）
（2）诗中“故人”指_____，他告别_____到_____去。文题中的“之”是_____的意思。（4分）
（3）作者送别朋友的时间是_____，朋友乘坐的交通工具是_____。（2分）
三、阅读天地（22分）
（一）课内阅读（8分）
小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花樹的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
1.在（ ）里填上适当的关联词，并说一句话。（2分）
2.文中的省略号表示_____。（2分）
3.这段文字通过对比_____、_____，主要讲了“我”喜欢_____，特别提到了它的香，请你用一个夸张的词语赞美它的香：_____。（4分）
（二）课外阅读（14分）
我童年的动物朋友——蜘蛛
童年里，我很喜欢动物，为此也结交了许多动物朋友，蜘蛛就是其中的一个。
真正地认识蜘蛛还得从我10岁那年的夏季谈起。有一天，我和小叔来到野外的一个小窝棚（那时小叔和一位大伯放牛。小窝棚是牧人临时休息、住宿的简易的房子），意外地发现了窝棚房檐前有许多蜘蛛网。我问小叔：“为什么不把蜘蛛网毁了？奶奶说过蜘蛛长大了会变成妖精的。”小叔很神秘地说：“毁它干啥？这是小叔特意养的。世界上根本没有妖精，蜘蛛怎能变成妖精呢？我全靠这些蜘蛛了。要不然，到夜里这茫茫的草原上，小叔还不被蚊子给吃了？”小叔的话说得很明确，可我的心仍然有疑虑。小叔看出了我的心思说：“不信你在这儿住两宿，看看这些大蜘蛛怎样捉蚊子。”耳听为虚，眼见为实。晚上我观察起这些蜘蛛来……
夜幕降临，每一位蜘蛛都端坐在自己的网中，有飞虫撞到网上了，蜘蛛便飞跑过去，马上用自产的丝线进行缠绕，把小飞虫结结实实地捆好了，就大大方方地开始美餐，吃得津津有味……每一位蜘蛛都在网上忙碌着自己的工作，有的蜘蛛发现自己的网破了，还精心地进行修补……观看这些蜘蛛并非一帆风顺。开始这些蜘蛛很怕我，发现我在它们的身边，尤其听到我的说话声，立刻四处乱窜开始隐蔽，和我捉迷藏，后来见我并无伤它之意，蜘蛛们也就抛掉了敌意。
以后的日子，我常常来到小叔的窝棚，观看这些热衷于捕捉飞虫的蜘蛛朋友，蜘蛛朋友们越长越大，还诞生了许多小蜘蛛。小蜘蛛呢？又繁衍生息继续职守大蜘蛛的工作岗位，永远那么执着……
时光转眼间逝去20多年了，那些大大小小的八只脚的蜘蛛不知怎样了，成妖精了吗？我想即使成妖精了，也一定是吃蚊等飞虫的妖精，不会吃人，更不会吃我，因为我是热爱它、关心它的朋友。
1.“转眼间”的意思是时间很短，很快。我还能说出三个表示时间快的三字词。（3分）
______ ______ ______
2.根据句意在文中找出相应的四字词。（2分）
A.太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（ ）
B.指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ ）
3.用波浪线画出文中的反问句，并改成陈述句。（3分）
4.文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）
5.你想对蜘蛛说点什么呢？（3分）
四、作文天空（30分）
同学们，你有自己喜欢的物品（小手枪，呼啦圈，储蓄罐，字典……）吗？任选一物，写一篇作文。要求题目自拟，450字左右。（参考答案见本期）