学科核心素养渗透下的高中历史一轮备考复习——从“史料实证”维度观察广州市高二教研课堂

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【摘要】

：

<正>历史学科核心素养是新时代下高中阶段历史教学过程中具体的历史课程要求,是对"三维目标"（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学要求的全面补充和升级发展。它是

【作者】

：

陈伟

【机构】

：

广州中学;

【出处】

：

中学历史教学

【发表日期】

：

2018年01期

【关键词】

：

史料实证史料教学历史学科核心素养高中历史广州市

【基金项目】

：

广州市天河区2016年教育科学“十三五”规划课题“高中历史常规教学中导入型微课的设计及实践研究”(2016Y003)的阶段性成果;广东省教育研究院2014年课题“传统文化下社会主义核心价值观的教学研究与实践——以中学历史及其校本课程为视角”(GDJY-2014-A-b262)研究成果;广东教育学会2013年课题“高中历史普遍性价值的研究与生态自主课堂下的教学实践——以儒家思想为主的传统文化为视

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<正>历史学科核心素养是新时代下高中阶段历史教学过程中具体的历史课程要求,是对"三维目标"（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学要求的全面补充和升级发展。它是中学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。^[1]中华人民共和国教育部2017年8月制定的《普通高中历史课程标准》明确其包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情

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