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目前的小学英语课堂教学用语，从开始的课程性、任务性，发展到现在的探讨适应小学生年龄特征的鼓动性、鼓励性。一线老师们付出了艰辛的劳动。
巧用智慧语言 收获精彩课堂——浅析小学英语教师的课堂语言艺术
【摘 要】
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目前的小学英语课堂教学用语，从开始的课程性、任务性，发展到现在的探讨适应小学生年龄特征的鼓动性、鼓励性。一线老师们付出了艰辛的劳动。
【机 构】
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江苏江都市大桥中心小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2010年1期
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