营造氛围 积极鼓励——论指导小班幼儿阅读策略

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在倡导素质教育的当今社会里,我们要加快教学革新步伐,从小班幼儿抓起,以多元化阅读提升儿童对阅读的积极性,促进早期教育的高效开展。读书使人快乐,阅读使人成长,应从娃娃进行好的习惯培养,使阅读成为一种沟通、语言和爱好。尤其是就当下我国的学前教育发展情况来看,早期阅读不仅是儿童认识世界、掌握知识的重要途径,更将起到重要的奠基作用,甚至很大程度上会决定孩子的人生方向。鉴于幼儿个性、性格及家庭文化背景有所不同,我们倡导以多元化阅读的方式,积极引导、激发并培养孩子阅读兴趣及习惯。
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