【摘 要】
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“最近发展区”理论是由原苏联教育心理学家维果茨基首先提出 ,其理论核心是至少可以确定学生有两个发展水平 ,第一个是现有发展水平 ,表现为学生能独立地、自如地完成教师提
【机 构】
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“最近发展区”理论是由原苏联教育心理学家维果茨基首先提出 ,其理论核心是至少可以确定学生有两个发展水平 ,第一个是现有发展水平 ,表现为学生能独立地、自如地完成教师提出的智力任务 ;第二个就是潜在发展水平 ,表现为学生还不能独立地完成任务 ,但在教师帮助下 ,在集体活?
The “Recent Development Zone” theory was first proposed by the Soviet Union educational psychologist Vygotsky. Its theoretical core is that it can at least be certain that students have two levels of development. The first is the current level of development, which shows that students can independently The second is the potential level of development. The performance of the students is that they cannot complete the tasks independently, but with the help of the teachers, they are in the collective life.
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