【摘 要】
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应用型本科教育是本科层次的职业教育,既“承上启下”又“四通八达”,决定着现代职业教育体系建设的成败。发展应用型本科教育是适应经济发展“新常态”、服务“中国制造2025
【基金项目】
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辽宁教育研究院2015年度立项课题“以职业教育转型发展推动辽宁现代职业教育体系建设研究”的研究成果。(项目编号:YYB1508,项目主持人:高明)
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应用型本科教育是本科层次的职业教育,既“承上启下”又“四通八达”,决定着现代职业教育体系建设的成败。发展应用型本科教育是适应经济发展“新常态”、服务“中国制造2025”、贯彻国家相关教育政策、推进教育结构战略性调整、发展现代职业教育以及建设现代职业教育体系的必然要求。应用型本科教育的发展模式包括中职与本科联合举办、高职院校独立或与本科院校联合举办、转型的普通本科高校独立举办,通过“专业试点”“二级学院转型”“专业升本”“专本一体化”和“中职本科3＋4”等途径得以实现。
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