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如何让我们的汉语拼音课堂充满快乐的学习味，教师在课堂教学中，如何使教学方法巧妙得当，引起学生对拼音的长久兴趣，就是我们语文教师研究的问题。美国哈佛大学教授霍华德·加德纳研究证明每一个人至少有7种不同的“智力中心”，我们可以充分利用人的这7种智慧来启发学生有乐趣的学习汉语拼音。
让汉语拼音课堂教学充满快乐
【摘 要】
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如何让我们的汉语拼音课堂充满快乐的学习味，教师在课堂教学中，如何使教学方法巧妙得当，引起学生对拼音的长久兴趣，就是我们语文教师研究的问题。美国哈佛大学教授霍华德·加
【机 构】
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内蒙古满洲里市南区第二小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年30期
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