论文部分内容阅读
素质教育在社会各界人士的关注和探讨下逐渐提高其要求.就初中历史教学而言,传统一味板书的教育方式已经不断地被突破,具有关学者的理论分析和各界教育人士的多番实践,也已经证明了情景教学在历史教育中具有极为积极的影响和推动作用.鉴于此,文章主要对初中历史教学应用中的情景教学展开深入的探讨,剖析其对于当代初中历史教育适应性状况以及对于提高初中历史教学的有效性产生的积极推动作用情况.