生活世界与旅游世界:间隔年旅游体验的现象学解读

来源 :旅游论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mcdonaldz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
间隔年旅游是一种以青年人为主体的由生活方式改变而延伸出来的旅游方式。以间隔年旅游者为研究主体,借用现象学的相关理论,运用网络文本内容分析的方法从间隔年旅游体验的角度对这一新兴的旅游现象进行解读。结果发现,间隔年旅游者的旅游动机是在生活世界的推力和来自旅游世界的拉力共同作用下形成的;旅游者在旅游世界中主要通过旅游观赏、旅游交往和旅游参与三种方式来获取体验;并且旅游者通过间隔年体验与经历开始重新认识自我与世界。
其他文献
“自主课堂”教学模式的操作策略是以《数学课程标准》为指导,在“自主课堂”教学模式理论的支撑下,吸取传统教学的精华,从“教学目标、教学重难点、教学过程”三个方面实施“定位”,将小学数学课堂锻造成一个自主探究、生动活泼、高效优质的课堂,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。  教学目标定位策略  布鲁姆的目标教学理论认为:教学目标是整个教学活动的
2013年是贯彻十八大精神和落实山西省政府《实施意见》开局之年,也是农机化“十二五”规划实施承上启下之年。为实现以上发展目标,一定要重点做好以下8方面工作,为农机化发展开
<正>传言终于变为现实。8月20日,北京香格里拉饭店内,国内工程机械大佬中联重科、知名股权投资机构弘毅投资与奇瑞重工共同宣布,中联重科以20.88亿元收购奇瑞重工占总股本60%
目的探讨联合检测肿瘤标记物CA72-4、Cyfra21-1在卵巢癌诊断及治疗中的应用价值。方法共收集153例患者,卵巢癌组51例、良性病变组52例及健康体检组50例,均行血清CA72-4、Cyfr
课堂教学是学校教育教学的主阵地,课堂教学的优劣直接关系学校教学质量的高低,提高课堂教学的有效性至关重要。那么,教师如何提高课堂教学的有效性呢?笔者认为可以从以下几个方面下功夫:  化静为动,激趣增效  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学也表明,孩子的年龄越低对静止的内容往往熟视无睹,对活动的内容却更易感兴趣,更能引起注意,激发好奇心与求知欲。教学中,教师要充分认识到这一普遍心理现
山东省青州市南小王村,1个仅有309口人的小村,成立的青州市南小王晟丰土地股份专业合作社,却把有1036口人的耿家里双村的土地流转过来,