【摘 要】
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学习兴趣是促使学习行为正常开展的内在驱动力,它能够调动学生学习的积极性和主动性,提高学生学习的效率。小学数学是义务教育阶段一门基础学科,由于其较强的应用性、实用性
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学习兴趣是促使学习行为正常开展的内在驱动力,它能够调动学生学习的积极性和主动性,提高学生学习的效率。小学数学是义务教育阶段一门基础学科,由于其较强的应用性、实用性而占据着重要的位置,但与此同时,由于其逻辑性强、抽象度高而导致学生学习相对枯燥。因此在小学数学的学习过程中学习兴趣低下成为较为突出的问题。笔者试图在阐明培养学习兴趣的重要意义的基础上,探寻当前小学数学学习兴趣培养中存在的问题,并进而在教学主体、教学形式、教学媒介和教学对象四个方面探究学习兴趣的培养策略。
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