【摘 要】
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学科融合教育是全面提升学生综合素质、发展核心素养的需要,主要通过不同的学科渗透,建立跨学科或超学科间的横向联系,让学生对学科知识形成综合认知,习得系统的学习方法,养
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“指向核心素养的学科融合教育的实践研究”(编号:DHA180413)的研究成果
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学科融合教育是全面提升学生综合素质、发展核心素养的需要,主要通过不同的学科渗透,建立跨学科或超学科间的横向联系,让学生对学科知识形成综合认知,习得系统的学习方法,养成高阶的思维方式,从而能够运用学科融合知识与方法,解决现实情境中的复杂问题,养成适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。以江苏省常州市第一中学为例,就学科融合教育的目标指向、核心要义与实践路径等几个方面加以阐述。
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