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当前的校长培训面临实效性差的困境，胜任力理论为校长培训摆脱困境提供了独特的视角和途径。以高绩效为培训目标，以胜任力作为培训需求评估、内容设置、方法选择和效果评价统一的分析概念，并运用一系列相应的策略构建基于胜任力的校长培训体系，不仅是校长培训范式的变革，也使培训摆脱实效性差的困境成为可能。
基于胜任力的中小学校长培训策略
【摘 要】
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当前的校长培训面临实效性差的困境，胜任力理论为校长培训摆脱困境提供了独特的视角和途径。以高绩效为培训目标，以胜任力作为培训需求评估、内容设置、方法选择和效果评价统一
【机 构】
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江苏省常州市教师培训中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年5期
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