【摘 要】
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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,要建立学习困难学生的帮助机制。为了探究学困生形成的原因及教育对策,充分体现素质教育的宗旨和新课标的理念及
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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,要建立学习困难学生的帮助机制。为了探究学困生形成的原因及教育对策,充分体现素质教育的宗旨和新课标的理念及教育教学原则,让每位学生都共享教育资源和知识资源,得到全面发展,我们组织开展了农村高中学困生的教育研究工作,通过对一些学困生进行观察、谈话、跟踪、家访、调查、分析书面资料、进行心理辅导等方法,初步找出了
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