【摘 要】
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每个老师都想要自己的班级有很高的学习积极性,有很高的课堂效率,老师们在教学的道路上都想要找到一个能够“教而不教”的捷径,然而对于提高学生的学习效率我们都在不断的探
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每个老师都想要自己的班级有很高的学习积极性,有很高的课堂效率,老师们在教学的道路上都想要找到一个能够“教而不教”的捷径,然而对于提高学生的学习效率我们都在不断的探索之中。本文主要探讨了在小学语文教学中综合分析模式对提高小学语文课堂效率的可行性的问题,以及综合分析教学模式如何在小学语文教学中运用的问题。
Each teacher wants his class to have a high enthusiasm for learning and high classroom efficiency. The teachers want to find a shortcut on the teaching path that can “teach without teaching.” However, The learning efficiency of students we are constantly exploring. This article mainly discusses the feasibility of the comprehensive analysis mode in primary school Chinese teaching to improve the efficiency of primary Chinese classroom, as well as how to comprehensively analyze how teaching mode is used in primary Chinese teaching.
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