论文部分内容阅读
北京建筑工程学院就业工作经过近些年的探索，建立了具有学校特色的“三全”就业工作体系，即以学生为本的全员化就业工作体系，以“金钥匙行动”为重心的全方位就业服务体系，以“体验”为核心的全程化职业指导体系。“三全”就业工作体系针对性强，效果显著，学校近些年一直保持较高的毕业生就业率和签约率，就业去向主要分布于首都城市建设各个领域。
“三全”就业工作体系的设计内容
1.以学生为本的“全员化”就业工作体系
学校高度重视毕业生就业工作，成立了由校长任组长、主管学生工作的党委副书记和主管教学工作的副校长任副组长、相关职能部门及二级学院领导组成的毕业生就业工作领导小组，负责对全校的就业工作进行研究、指导和督促。建立学校就业指导中心→院学生工作负责人→导师、辅导员三级指导体系，明确责任，对学生开展立体化指导。通过三级指导体系，确保将学校就业工作基层化、全员化。学校把就业工作纳入整体发展规划，2006年下发了《关于进一步加强就业工作的意见》，落实“一把手”工程。
学校党委常委会或校长办公会定期分析学校毕业生就业工作的开展状况，研究进一步加强的措施。学校每年召开全校就业工作大会，并分阶段召开就业工作专题会议。学校分管领导经常参加就业工作例会，校领导亲自率队定期到二级学院走访、调研，检查工作情况、解决实际问题。各二级学院均明确院长为本学院毕业生就业工作第一负责人，确定就业相关人员的职责、作用及激励机制，将就业工作任务层层分解，具体工作落在实处。
全校动员，全员参与，形成合力，促进毕业生顺利就业。学校以学生的需求为出发点，每年以专题、工作坊或个体咨询的形式对学生进行指导，如“铿锵玫瑰，魔力绽放光彩”的女生专题、“励志学子，温暖伴你前行”等主题。此外，2009年起在全校教工党支部中开展党支部与就业困难学生的“ 1 1”结对帮扶活动，助力学生的求职。
2.以“金钥匙行动”为重心的全方位服务体系
“金钥匙行动”强调对学生的职业指导服务重在引导，给信息、给知识、给方法，力求做到就业服务“细、快、实”，具体表现为“七个一”的基础服务。
一个超市，即“就业讲座超市”，自2005年以来，每学年的4月、10月集中举办，实现天天有讲座，场场可自选。主讲人既有学校的就业指导教师，也有用人单位人力资源部门的领导和社会专业机构的资深人士，为学生提供全面的就业指导和服务。讲座超市涉及30余个主题、近50场讲座，每年参加讲座的学生约有3,000余人次。2008年起将用人单位的真实面试引到讲座中，实现了面试指导与现场招聘同期进行。
一本杂志，组织大学生编写《大学生就业指导》杂志，内容主要包括学生就业形势分析、就业问题指导、就业感言等，全面真实地反映了学生的需要。
一把钥匙，将就业中常遇到的80个问题编辑成《就业金钥匙》，毕业大学生每人一本，以口袋书的形式方便学生携带。
一个密码，为每一名在校大学生和近3年毕业的学生提供就业网登录密码，登陆学校就业网及时获取丰富的就业信息和相关资源。
一批短信，开通短信平台实时向学生发送就业信息，加强信息交流的实时性和对称性，实现就业信息传播点对点。
一系列双选会，每年举办4场大型人才招聘会，近百余场小型或专场人才招聘会，搭建用人单位与毕业生之间相互选择和沟通的平台。近3年毕业生追踪调查数据显示，有63.26%的学生所签协议的需求信息是从校园招聘会、校就业网获取的。
一封信，自2001年起，在毕业生离校前，将毕业待分生须知、离校后相关事宜等信息汇编成一封信发给学生，为其顺利走上工作岗位提供服务和帮助。
同时，学校以“金钥匙行动”为依托，启动“金手指计划”，对从事就业工作的校、院教师分批、分专业、分层次进行专业化培养。对于就业工作教师“给机会、给培训、给减压”，每年均有100余人次参加校内外相关就业培训。通过对教师的培训，进一步提升了就业工作教师的业务水平，就业指导不断优化、逐步形成一支具有建院特色的专业化、职业化专家队伍。同时，根据就业工作需要充分挖掘行业优势资源，聘请了校外有关用人单位及政府机关、专业机构的人士做“就业指导高级顾问”。
3.以“体验”为核心的全程化就业指导体系
本着从入学到毕业职业指导不断线的原则，针对不同年级大学生的特点和需求，分年级构建起全程化职业指导体系，即体验实践 职业指导课程 就业讲座超市 个性化咨询辅导的全程化职业指导体系。以“体验”为核心，贯穿大学四年，引导大学生在体验中学习，在体验中领悟，在体验中成长。
大学一年级围绕“成长在线”和“学长追踪”等核心主题活动，将“专业认知”与“学业规划”相结合，通过开展“我的大学生活规划”和“寒假社会认知实践活动—学长追踪”，培养新生的职业意识，开展生涯规划起步阶段教育。自2009年起开始试行“大学生规划伙伴成长记录”项目。
大学二年级围绕“入市之旅”—实地体验就业市场竞争和社团活动—传递“服务他人、自我成长”观念等核心主题活动，将“社会实践”与“课程指导”相结合，开展职业素质提升阶段教育。从1996年开始，学校就将大学生职业指导课程纳入教学计划，目前已构建职业指导课程群，包括“大学生职业生涯与发展规划”“ 大学生职业发展与就业指导”“大学生KAB创业基础”“创业学概论”“成功学”“社交艺术学概论”等。2010年将“大学生职业发展与就业指导”也列入了必修课程。
大学三年级围绕“走访用人单位”和“专业见习”等核心主题活动，将“专业学习”与“社会实践”相结合，开展职业能力打造阶段教育。从2004年开始，学校推行了大学生就业见习制度，到目前已与北京建工集团等70余家用人单位建立了就业见习基地。目前，学校已经基本形成“专业见习—毕业实习—毕业设计—落实工作”的绿色通道，2010年暑期仅在北京建工集团实习的学生中有18人与其签订了就业协议。
大学四年级以“就业指导”主题活动为核心，将毕业生“自我定位”与“择业就业”相结合，开展职业启航阶段教育。学校针对毕业班学生，通过“就业讲座超市”、职前网络课堂、分类指导、个别辅导、心理咨询、网上测评等形式，指导帮助毕业生合理定位，顺利走向工作岗位。
“三全”就业工作体系的实际效果
1.毕业生就业率、签约率高，就业去向分布与人才培养定位一致
在就业形势整体严峻，就业竞争日趋激烈的背景下，校、院齐抓共管，共同做好毕业生就业工作。2008年和2009年，学校毕业生就业率分别为99.08%、98.91%，签约率分别为84.67%、84.20%，2010届毕业生截至8月底，毕业生一次就业率为99.29%，签约率为87.94%。每年有60%以上毕业生就业于北京地区建筑类企事业单位。
2.毕业生与用人单位对学校就业部门的工作满意度较高
学校对应届毕业生调查结果显示，近几年毕业生对学校就业指导服务工作的满意度均达到93%以上。学校重视同用人单位的合作，根据用人单位需求，推荐符合条件的毕业生，邀请用人单位参加校园招聘会，召开“共同的事业—校企业研讨会”；重点单位有互访，一般单位有回访。对用人单位的调查结果显示，用人单位对学校就业部门工作的满意度达到96%以上。
3.学校就业工作取得的成绩及社会影响
在北京市教委、北京高校毕业生就业促进会等部门组织的各项评选活动中，学校就业工作多次获奖。2009年被评为北京地区高校就业工作先进集体；2010年1月被评为北京市示范性就业中心，2008年在科学就业观教育评比活动中，“七个一基础服务体系”被评为十大优秀品牌，“全程化职业指导体系”“就业讲座超市”被评为品牌活动。在北京高校毕业生就业促进会组织的“2006高校毕业生薪酬调研”中，学校获得“优秀成果奖”；在“就业教材、报刊、手册展”中，学校《2007届毕业生宣传册》获“最佳文字奖”和“就业工作先进个人”。学校“三全”就业工作体系成果，不仅受到了学生的认可，其系列活动的成果也得到了家长、社会媒体、兄弟高校及行业协会的关注、赞誉和学习。
（作者单位：北京建筑工程学院）
[责任编辑：常 晶]
“三全”就业工作体系的设计内容
1.以学生为本的“全员化”就业工作体系
学校高度重视毕业生就业工作，成立了由校长任组长、主管学生工作的党委副书记和主管教学工作的副校长任副组长、相关职能部门及二级学院领导组成的毕业生就业工作领导小组，负责对全校的就业工作进行研究、指导和督促。建立学校就业指导中心→院学生工作负责人→导师、辅导员三级指导体系，明确责任，对学生开展立体化指导。通过三级指导体系，确保将学校就业工作基层化、全员化。学校把就业工作纳入整体发展规划，2006年下发了《关于进一步加强就业工作的意见》，落实“一把手”工程。
学校党委常委会或校长办公会定期分析学校毕业生就业工作的开展状况，研究进一步加强的措施。学校每年召开全校就业工作大会，并分阶段召开就业工作专题会议。学校分管领导经常参加就业工作例会，校领导亲自率队定期到二级学院走访、调研，检查工作情况、解决实际问题。各二级学院均明确院长为本学院毕业生就业工作第一负责人，确定就业相关人员的职责、作用及激励机制，将就业工作任务层层分解，具体工作落在实处。
全校动员，全员参与，形成合力，促进毕业生顺利就业。学校以学生的需求为出发点，每年以专题、工作坊或个体咨询的形式对学生进行指导，如“铿锵玫瑰，魔力绽放光彩”的女生专题、“励志学子，温暖伴你前行”等主题。此外，2009年起在全校教工党支部中开展党支部与就业困难学生的“ 1 1”结对帮扶活动，助力学生的求职。
2.以“金钥匙行动”为重心的全方位服务体系
“金钥匙行动”强调对学生的职业指导服务重在引导，给信息、给知识、给方法，力求做到就业服务“细、快、实”，具体表现为“七个一”的基础服务。
一个超市，即“就业讲座超市”，自2005年以来，每学年的4月、10月集中举办，实现天天有讲座，场场可自选。主讲人既有学校的就业指导教师，也有用人单位人力资源部门的领导和社会专业机构的资深人士，为学生提供全面的就业指导和服务。讲座超市涉及30余个主题、近50场讲座，每年参加讲座的学生约有3,000余人次。2008年起将用人单位的真实面试引到讲座中，实现了面试指导与现场招聘同期进行。
一本杂志，组织大学生编写《大学生就业指导》杂志，内容主要包括学生就业形势分析、就业问题指导、就业感言等，全面真实地反映了学生的需要。
一把钥匙，将就业中常遇到的80个问题编辑成《就业金钥匙》，毕业大学生每人一本，以口袋书的形式方便学生携带。
一个密码，为每一名在校大学生和近3年毕业的学生提供就业网登录密码，登陆学校就业网及时获取丰富的就业信息和相关资源。
一批短信，开通短信平台实时向学生发送就业信息，加强信息交流的实时性和对称性，实现就业信息传播点对点。
一系列双选会，每年举办4场大型人才招聘会，近百余场小型或专场人才招聘会，搭建用人单位与毕业生之间相互选择和沟通的平台。近3年毕业生追踪调查数据显示，有63.26%的学生所签协议的需求信息是从校园招聘会、校就业网获取的。
一封信，自2001年起，在毕业生离校前，将毕业待分生须知、离校后相关事宜等信息汇编成一封信发给学生，为其顺利走上工作岗位提供服务和帮助。
同时，学校以“金钥匙行动”为依托，启动“金手指计划”，对从事就业工作的校、院教师分批、分专业、分层次进行专业化培养。对于就业工作教师“给机会、给培训、给减压”，每年均有100余人次参加校内外相关就业培训。通过对教师的培训，进一步提升了就业工作教师的业务水平，就业指导不断优化、逐步形成一支具有建院特色的专业化、职业化专家队伍。同时，根据就业工作需要充分挖掘行业优势资源，聘请了校外有关用人单位及政府机关、专业机构的人士做“就业指导高级顾问”。
3.以“体验”为核心的全程化就业指导体系
本着从入学到毕业职业指导不断线的原则，针对不同年级大学生的特点和需求，分年级构建起全程化职业指导体系，即体验实践 职业指导课程 就业讲座超市 个性化咨询辅导的全程化职业指导体系。以“体验”为核心，贯穿大学四年，引导大学生在体验中学习，在体验中领悟，在体验中成长。
大学一年级围绕“成长在线”和“学长追踪”等核心主题活动，将“专业认知”与“学业规划”相结合，通过开展“我的大学生活规划”和“寒假社会认知实践活动—学长追踪”，培养新生的职业意识，开展生涯规划起步阶段教育。自2009年起开始试行“大学生规划伙伴成长记录”项目。
大学二年级围绕“入市之旅”—实地体验就业市场竞争和社团活动—传递“服务他人、自我成长”观念等核心主题活动，将“社会实践”与“课程指导”相结合，开展职业素质提升阶段教育。从1996年开始，学校就将大学生职业指导课程纳入教学计划，目前已构建职业指导课程群，包括“大学生职业生涯与发展规划”“ 大学生职业发展与就业指导”“大学生KAB创业基础”“创业学概论”“成功学”“社交艺术学概论”等。2010年将“大学生职业发展与就业指导”也列入了必修课程。
大学三年级围绕“走访用人单位”和“专业见习”等核心主题活动，将“专业学习”与“社会实践”相结合，开展职业能力打造阶段教育。从2004年开始，学校推行了大学生就业见习制度，到目前已与北京建工集团等70余家用人单位建立了就业见习基地。目前，学校已经基本形成“专业见习—毕业实习—毕业设计—落实工作”的绿色通道，2010年暑期仅在北京建工集团实习的学生中有18人与其签订了就业协议。
大学四年级以“就业指导”主题活动为核心，将毕业生“自我定位”与“择业就业”相结合，开展职业启航阶段教育。学校针对毕业班学生，通过“就业讲座超市”、职前网络课堂、分类指导、个别辅导、心理咨询、网上测评等形式，指导帮助毕业生合理定位，顺利走向工作岗位。
“三全”就业工作体系的实际效果
1.毕业生就业率、签约率高，就业去向分布与人才培养定位一致
在就业形势整体严峻，就业竞争日趋激烈的背景下，校、院齐抓共管，共同做好毕业生就业工作。2008年和2009年，学校毕业生就业率分别为99.08%、98.91%，签约率分别为84.67%、84.20%，2010届毕业生截至8月底，毕业生一次就业率为99.29%，签约率为87.94%。每年有60%以上毕业生就业于北京地区建筑类企事业单位。
2.毕业生与用人单位对学校就业部门的工作满意度较高
学校对应届毕业生调查结果显示，近几年毕业生对学校就业指导服务工作的满意度均达到93%以上。学校重视同用人单位的合作，根据用人单位需求，推荐符合条件的毕业生，邀请用人单位参加校园招聘会，召开“共同的事业—校企业研讨会”；重点单位有互访，一般单位有回访。对用人单位的调查结果显示，用人单位对学校就业部门工作的满意度达到96%以上。
3.学校就业工作取得的成绩及社会影响
在北京市教委、北京高校毕业生就业促进会等部门组织的各项评选活动中，学校就业工作多次获奖。2009年被评为北京地区高校就业工作先进集体；2010年1月被评为北京市示范性就业中心，2008年在科学就业观教育评比活动中，“七个一基础服务体系”被评为十大优秀品牌，“全程化职业指导体系”“就业讲座超市”被评为品牌活动。在北京高校毕业生就业促进会组织的“2006高校毕业生薪酬调研”中，学校获得“优秀成果奖”；在“就业教材、报刊、手册展”中，学校《2007届毕业生宣传册》获“最佳文字奖”和“就业工作先进个人”。学校“三全”就业工作体系成果，不仅受到了学生的认可，其系列活动的成果也得到了家长、社会媒体、兄弟高校及行业协会的关注、赞誉和学习。
（作者单位：北京建筑工程学院）
[责任编辑：常 晶]